【法规名称】
【颁布部门】 广州市教育局
【发文字号】 穗教函[2010]139号
【颁布时间】 2010-03-17
【实施时间】 2010-03-17
【效力属性】 有效
【法规编号】 491156 什么是编号？
【正 文】
第3页 广州市教育局关于报送科普工作2009年工作总结和2010年工作计划的函
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[接上页] 教育系统科普工作多头负责，缺乏有效的整合，有些科普教育大赛项目，分属国家、省、市、区科学技术协会（含支撑机构）和教育部门（含支撑机构）几个体系，目标不同、时间不同、标准不一、取用类型各不相同，一方面导致科普活动在规模性、普及面、显示度等方面没有得到有效提高，耗损了学校和师生参与科普活动的精力，既冲击或影响了正常的教学秩序，又影响了科普教育活动的效果。 附件2 广州市教育局2010年科普工作思路 在新的一年，我局将以扩大科普工作的普及面，提高重点活动的显示度为目标，推进常规科普活动和科技竞赛的指导和组织工作，做好科普教育基地建设、科普教育创新团队建设、科普网络建设、办好2010年第十一届“我爱祖国海疆教育活动”航海模型科普教育竞赛总决赛、打造科普教育活动品牌和科普作品创新等重点工作。 （一）积极做好常规科普教育工作，指导和组织相关科普活动和竞赛。 1.充分利用科普活动周、世界环境日、知识产权日、科普日等节日，与市科协、市科技局等单位继续紧密合作，通过组织中小学校和广大师生的科普作品展示与评比、科技竞赛、座谈会、经验交流会、实地考察等形式，引导全市师生关注科学、体验科学、热爱科学。 2.组织各种科技竞赛和科普活动。继续组织好广州市青少年科技创新大赛、海陆空和车模比赛、电脑机器人竞赛、各类征文比赛、中小学生科技夏令营、无线电测向和工程比赛、中学生创新精神和实践能力测评活动等，鼓励和推荐优秀师生参加省、国家和国际比赛。 3.继续做好节能减排、绿色学校、知识产权等科普活动，将科学教育与学科教育课程改革融合，结合办学理念和地方特色，通过采取丰富多样的教育形式和方式，加强对学生创新精神和实践能力的培养。 （二）发挥海洋科技教育资源优势，努力办好2010年第十一届“我爱祖国海疆教育活动”航海模型科技教育竞赛总决赛。 为进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，配合2010年在广州举办第16届亚运会，全力以赴办好市教育局、市体育局、市科协、团市委和市妇联联合申办的第十届全国“我爱祖国海疆科技教育活动全国青少年航海模型总决赛”。 （三）做好品牌科普活动、科普教育基地、科普作品创作三项重点工作。 1．继续重点打造科普项目品牌，支持科普作品的创作，提高工作的显示度。 2.加强科技教师队伍建设，试点开展科技教育创新团队建设。 3.重视科普基地的作用，完善基地的教育功能。 （四）进一步完善科普教育网络建设，提高全民科学素质和科技教育工作的普及面。 1.利用现代信息技术手段，整合我市青少年科技教育资源，加强青少年科普谷网站的建设，继续完善网站内容结构和编辑，强化科普教育和宣传功能。 2.以科学大使行动方案平台项目为基础、进一步完善广州市中学生劳动技术学校科普大楼科普项目和设施的配置，并把其作为联系全市各校的连接点，把科技教育活动普及到全市各中小学，扩大我市的科技教育的普及面。 （五）加强科学研究与理论指导，通过教育教学改革，全面提升全市中小学的青少年科普素质质量和水平。 1、根据学校科普教育发展的需要，深入推进科普课程改革。发挥课堂主渠道作用，把青少年科普教育系列活动作为学校科普教育、创新教育的重要内容，与全面实施素质教育结合起来，提高学校科普教育质量。培养一批素质优良、结构合理的科技教育教师队伍。 2、广泛开展课外科普活动，促进学校科普教育与课外科技活动的有效结合。坚持开展中小学“四个一，六个小”活动（读一本科普读物、听一场科普报告、看一部科普影视、参观一次科普展览；小发明、小论文、小制作、小实验、小种植、小养殖），坚持开展中小学生电脑制作竞赛、青少年科技创新大赛、青少年科普作品制作比赛、青少年电脑机器人竞赛等系列科技活动。 3、提供更多的机会和渠道，提高科普教育水平。继续实施“广州市科技教育特色学校”等创建活动，推动学校形成科普教育特色学校。丰富夏令营活动，参观科技馆、博物馆、实验室及现代工业、农业科学基地，扩展学生的知识面。 4、继续整合普教育资源，增强科普教育基地功能。充分发挥全市科普基地、各区（县级市）少年宫和中小学生综合实践基地的指导辐射作用，发挥科普教育基地的引领示范作用，建立校外科普活动场所与学校课程衔接，提高学生科学素质。 5、创造良好科普氛围。组织开展各类科普活动，大力宣传普及家庭教育科学知识，提高家长和儿童的科学素质，深入社区，加强宣传，树立崇尚科学、尊重知识、尊重人才的良好风尚，形成有利于培养中小学科学素质的社会氛围。 6、充分发挥广州地区高等学校、科研院所和企业资源作用，强化中小学科普教师培训，提高科技教师科学素质、专业水平和业务能力。完善中小学生科技创新、发明获奖者奖励制度，鼓励中小学生积极参加各级各类科技创新发明活动。 |
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