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【法规名称】 
【发文字号】 粤劳社发[2008]14号
【颁布时间】 2008-05-28
【实施时间】 2008-05-28
【效力属性】 有效
【法规编号】 204485  什么是编号?
【正  文】

广东省劳动和社会保障厅、广东省教育厅、广东省财政厅、广东省扶贫开发领导小组办公室关于印发广东省农村贫困家庭子女免费接受职业技术教育的实施办法的通知


  各地级以上市人民政府,各县(市、区)人民政府,省政府各部门、各直属机构:
  
  经省人民政府同意,现将《广东省农村贫困家庭子女免费接受职业技术教育的实施办法》印发给你们,请认真贯彻执行。
  
  
广东省劳动和社会保障厅
  
  广东省教育厅
  
  广东省财政厅
  
  广东省扶贫开发领导小组办公室
  
  二○○八年五月二十八日

  
  
广东省农村贫困家庭子女免费接受职业技术教育的实施办法

  
  为贯彻落实《中共广东省委广东省人民政府关于推进产业转移和劳动力转移的决定》(粤发〔2008〕4号)精神,大力提高农村劳动者素质,加快培养适用型技能人才,推进东西两翼地区和粤北山区劳动力转移就业,现就我省开展农村贫困家庭子女免费接受职业技术教育工作提出如下意见:
  
  一、主要任务和实施原则
  
  (一)主要任务。
  
  从2008年秋季起,招收符合资助条件的农村贫困家庭子女入读各类技工学校和职业技术学校,使其免费接受3年正规职业技术教育,掌握一项及以上技能后稳定就业,实现“培训一人,输出一人,脱贫一户”的目标,为推进广东产业转移和劳动力转移做出积极贡献。
  
  农村贫困家庭子女免费接受职业技术教育要达到三个基本要求:一是确保其顺利完成学业,获得中等职业教育学历证书和中级职业资格证书;二是毕业后推荐就业率达100%,帮助贫困学生家庭实现脱贫奔康;三是帮助其从农村向城镇转移,从东西两翼地区和粤北山区向珠三角地区转移。
  
  (二)实施原则。
  
  1.统筹协调。全省农村贫困家庭子女免费接受职业技术教育工作由各级人民政府组织统筹,劳动保障、教育、财政部门和扶贫机构按各自职能负责管理和指导,承担任务的技工学校和职业技术学校负责教育和就业推荐。
  
  2.公开公正。加强管理,强化监督,严格按规定程序操作。将申请办法、资助标准、承担任务学校目录等向社会公布,做到资助标准公开,工作过程透明,结果公平公正,确保享受免费职业技术教育政策的农村贫困家庭子女均符合资助条件,杜绝弄虚作假等违规行为。
  
  3.就地就近。从有利于农村贫困家庭子女就地就近报读出发,根据全省农村贫困人口分布情况和各区域技工学校和中等职业技术学校办学规模和教学水平,结合珠三角产业升级换代对技能型人才的需求,统筹安排承担助学扶贫工作的学校及专业。
  
  4.市场导向。以市场需求为导向,以促进充分就业为目标,突出办学特色,强化技能训练,开设适应市场需求的专业,大力培养学生的岗位适应能力,加强教学管理和就业指导,提高教育质量,使农村贫困家庭子女完成学业后顺利就业。
  
  二、资助范围、标准和规模
  
  (一)资助范围。
  
  农村贫困家庭子女免费接受职业技术教育的资助对象为经各地级以上市扶贫机构确认的,广东省户籍农村家庭年人均纯收入低于1500元的应届初中毕业生。
  
  (二)资助标准。
  
  1.学杂费资助标准。按每人每学年3500元的标准对入读技工学校和职业技术学校的农村贫困家庭子女给予资助,资助内容包括全部学杂费、实习实验费、住宿费和技能鉴定费。未达到省物价部门批准的职业学校收费标准部分,由承担任务的学校补足。学校收取物价部门批准的代收代支费用每年不得超过300元,由学生自负。
  
  2.生活费资助标准。在校的一、二年级农村贫困家庭子女(含目前在读的智力扶贫生)可享受生活费资助,生活费资助纳入现行的家庭经济困难学生资助政策体系,以中等职业学校国家助学金的形式统筹解决,资助标准为每人每学年1500元。国家助学金按省政府《关于建立健全我省普通高校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》(粤府〔2007〕92号)规定,由各级财政按比例分担。
  
  (三)学杂费财政负担办法。
  
  经济欠发达地区(含江门恩平市,下同)农村贫困家庭子女入读技工学校和职业技术学校的,由省财政安排资金予以资助。
  
  珠江三角洲地区(不含江门恩平市,下同)农村贫困家庭子女入读技工学校和职业技术学校的,由珠江三角洲各市财政安排资金予以资助。
  
  (四)省财政资助规模。
  
  省财政在现有每年资助1.2万名贫困学生的基础上,2008年扩大至资助2.24万名贫困学生,力争使全省符合条件的贫困学生均得到资助。原已开展的1.2万名贫困学生资助工作仍由劳动保障部门主管的技工学校继续承担,2008年新增的1.04万名资助名额按照4:6的比例在技工学校和中等职业技术学校之间分配,以后视两类学校的招生情况作合理的调整分配。
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