【法规名称】
【颁布部门】 教育部
【发文字号】 教高[2002]7号
【颁布时间】 2002-06-03
【实施时间】 2002-06-03
【效力属性】 有效
【法规编号】 246903 什么是编号？
【正 文】
教育部关于学习贯彻李岚清副总理在“第四届高等教育国家级教学成果奖暨第三届教育部高校青年教师奖颁奖大会”上的讲话的通知
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2002年5月10日，教育部在北京召开了“第四届高等教育国家级教学成果奖暨第三届教育部高校青年教师奖颁奖大会”。中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清出席会议并作了重要讲话。 李岚清副总理在讲话中，对近年来高等教育的改革和发展作了全面的总结，对各级党委、政府和教育行政部门以及广大高校师生在党中央、国务院的正确领导下，统一思想，明确目标，扎实工作，使高等教育呈现出健康、稳定、蓬勃发展的良好局面，在各项工作中取得的巨大成绩给予充分的肯定。在讲话中，李岚清副总理对今后高等教育的发展提出了坚持与时俱进，按照“巩固、深化、提高、发展”的要求，把高等教育全面改革与发展引向深入的新要求，对高等教育事业的进一步发展做了全面部署。这一讲话，对于进一步深化我国高等教育改革，促进高等教育事业发展具有重要的指导意义。 现将李岚清副总理讲话转发你们，请各地教育部门和高等学校结合本地和高校的实际认真贯彻讲话精神，进一步统一思想，坚定信心，振奋精神，扎实工作，以实际行动迎接党的十六大胜利召开。 继续深入贯彻实施科教兴国战略进一步推动高等教育全面改革与发展 －－在第四届高等教育国家级教学成果奖暨第三届教育部高校青年教师奖颁奖大会上的讲话 李岚清 （2002年5月10日） 今天，教育部在这里召开颁奖大会，颁发第四届高等教育国家级教学成果奖和第三届教育部高校青年教师奖。我代表党中央、国务院，向受表彰的集体和个人表示热烈的祝贺；向参加大会的各位代表，并通过你们向全国高等学校广大教育工作者表示诚挚的问候。 党和政府对高等教育人才培养和教师队伍建设历来十分重视，江泽民同志出席了第一届颁奖大会，多次接见高等教育国家级教学成果奖获奖代表，并发表过一系列重要指示。这次获奖的495项国家级教学成果和荣获“高校青年教师奖”的115位个人，集中反映了各级教育行政部门、高等学校和广大教师贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育，深入开展教育教学改革所取得的成绩。希望教育行政部门和高校认真总结经验，进一步推进这项工作。希望获奖的集体和个人再接再厉，在今后的教学和科研工作中取得更大的成绩。下面，我就高等教育的改革与发展问题讲几点意见。 一、坚持实施科教兴国战略，高等教育改革与发展取得重大成就 在党中央、国务院的正确领导下，各级党委、政府和教育行政部门以及广大高校师生统一思想，明确目标，开拓创新，扎实工作，我国的高等教育改革不断深化，办学规模逐年扩大，教学质量逐步提高，校园建设日益完善，高等教育事业呈现出健康、稳定、蓬勃发展的良好局面，各项工作取得了巨大成绩。 第一，科教兴国战略深入人心，高等教育发展出现了崭新局面。 1995年，党中央、国务院作出了实施科教兴国战略的决定，这是总结我国历史经验，根据我国现实情况作出的重大决策，极大地推动了我国科技和教育事业的发展。经过几年的努力，科教兴国战略已经深入人心。各级党委、政府和社会各界普遍认识到，教育是推动经济发展和社会进步的重要力量，高等院校是宝贵的资源和财富。通过发展教育，提高国民素质，培养科技人才，推动科技进步和创新，从而提高生产力水平，已成为全社会的共识。党和政府从资金、政策等各个方面加大了对高校的支持力度，使我国的高等教育事业得到了前所未有的蓬勃发展。在教育投入上，党中央、国务院决定，从1998年起中央本级财政支出中教育经费所占比例，连续5年每年提高一个百分点。仅此一项，中央本级财政1998年到2001年就增加教育经费314亿元，到2002年底5年累计可增加教育经费489亿元。从1999年到2001年，高校扩招152万人。目前，有高校在校本科生420多万人，硕士生29万多人，博士生7.6万多人。截止2000年底，全国已授予近600万人学士学位、54万多人硕士学位、6.5万多人博士学位。一大批博士、硕士已经担当起教学、科研和技术开发的重任，成长为新一代学术和科技带头人，有些走上了党和政府的各级领导岗位。 2000年2月，江泽民同志在广东考察工作时提出了“三个代表”的重要思想，为我国高等教育事业的改革与发展进一步指明了前进的方向。两年多来，全国高等学校在广大党员和师生员工中大力开展“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”的工作，取得了丰硕成果。高校师生认真学习、深入研究、广泛宣传和自觉实践“三个代表”，为实现中华民族的伟大复兴而教书育人，为促进伟大祖国的日益强盛而发奋学习。 |
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