【法规名称】
【颁布时间】 2004-09-01
【效力属性】 已修正
【法规编号】 39239 什么是编号？
【正 文】
第2页 原住民族教育法
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[接上页] 第 17 条 为发展原住民之民族学术，培育原住民高等人才及培养原住民族教育师资，以促进原住民于政治、经济、教育、文化、社会等各方面之发展，政府应鼓励大学设相关院、系、所、中心。 前项大学院、系、所、中心办理与原住民教育相关事项，中央原住民族主管机关得编列预算酌予补助。 第 18 条 大专校院之原住民学生达一定人数或比例者，各级政府应鼓励设置原住民族学生资源中心，以辅导其生活及学业；其人数或比例，由中央原住民族主管机关会同中央主管教育行政机关公告之。 前项所需经费，由中央政府编列预算酌予补助。 第 19 条 各级政府对于原住民学生就读高级中等学校，应补助其助学金，就读专科以上学校，应减免其学杂费；其补助、减免及其他应遵行事项之办法，由各该主管教育行政机关定之。 各级政府对于原住民学生应提供教育奖助，并采取适当优惠措施，以辅导其就学。 各大专校院应就其学杂费收入所提拨之学生就学奖助经费，优先协助清寒原住民学生。 第 20 条 各级各类学校相关课程及教材，应采多元文化观点，并纳入原住民各族历史文化及价值观，以增进族群间之了解及尊重。 第 21 条 各级政府对学前教育及国民教育阶段之原住民学生，应提供学习其族语、历史及文化之机会。 第 22 条 各级各类学校有关民族教育之课程发展及教材选编，应尊重原住民之意见，并邀请具原住民身分之代表参与规划设计。 原住民族中、小学及原住民重点学校之民族教育教材，由直辖市、县 (市) 民族教育审议委员会依地方需要审议之。 第 23 条 为保障原住民族教育师资之来源，各师资培育之大学招生，应保留一定名额予原住民学生，并得依地方政府之原住民族教育师资需求，提供公费名额或设师资培育专班。 第 24 条 原住民族教育师资应修习原住民族文化或多元文化教育课程，以增进教学之专业能力；其课程、学分、研习时数及其他应遵行事项之办法，由中央原住民族主管机关会同中央主管教育行政机关定之。 担任族语教学之师资，应通过族语能力认证；其认证办法，由中央原住民族主管机关定之。 第 25 条 原住民族中、小学、原住民教育班及原住民重点学校之专任教师甄选，应优先聘任原住民各族教师。 原住民族中、小学及原住民重点学校主任、校长，应优先遴选原住民各族群中已具主任、校长资格者担任。 前二项教师、主任、校长之聘任或遴选办法，由中央主管教育行政机关会同中央原住民族主管机关定之。 第 26 条 各级各类学校为实施原住民族语言、文化及艺能有关之支援教学，得遴聘原住民族耆老或具相关专长人士；其认证办法，由中央原住民族主管机关定之。 第 27 条 中央原住民族主管机关为提升原住民族教育师资之专业能力，得办理民族教育研习工作。 第 28 条 地方政府得设立或辅导民间设立原住民族推广教育机构，提供原住民下列教育： 一、识字教育。 二、各级学校补习或进修教育。 三、民族技艺、特殊技能或职业训练。 四、家庭教育。 五、语言文化教育。 六、部落社区教育。 七、人权教育。 八、妇女教育。 九、其他成人教育。 前项第一款及第二款教育之费用，由中央政府全额补助，其他各款视需要补助之。 第 29 条 为设置原住民族专属频道及经营文化传播媒体事业，以传承原住民族文化教育，中央原住民族主管机关应编列经费及接受私人或法人团体之捐助，成立财团法人原住民族文化事业基金会；其董事、监察人之人数，原住民各族代表不得少于三分之一。 前项基金会成立前，中央原住民族主管机关于会商目的事业主管机关后，得指定公共电视、教育广播电台及有线广播电视系统经营者提供时段或频道，播送原住民族节目。 中央原住民族主管机关应于电脑网路中设置专属网站。 第一项基金会之组织，另以法律定之。 第 30 条 中央政府应视需要设置行政法人原住民族文化中心或博物馆，必要时，得以既有收藏原住民族文物之博物馆办理改制；其组织，另以法律定之。 从事前项事务之相关人员，应熟悉原住民族语言文化，并应优先进用具有原住民身分之相关专业人员。 第 31 条 各级各类学校及社会教育文化机构应依据原住民族需要，结合公、私立机构及社会团体，提供原住民社会教育及文化活动机会，并加强其家庭教育。 第 32 条 各级政府得设民族教育研究发展机构或委讬相关学校、学术机构、团体，从事民族教育课程、教材及教学之实验、研究及评鉴、研习以及其他有关原住民族教育发展事项。 原住民族教育之各项实验、研究及评鉴，其规划与执行，应有多数比例之具有原住民身分代表参与。 第 33 条 各级政府对于从事民族教育之学校、机构、团体及人员，其成效优良者，应予奖助。 第 34 条 本法施行细则，由中央主管教育行政机关会同中央原住民族主管机关定之。 第 35 条 本法自公布日施行。 |
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