【法规名称】
【颁布部门】 九江市政府
【发文字号】 九府厅字[2010]15号
【颁布时间】 2010-02-26
【实施时间】 2010-02-26
【效力属性】 有效
【法规编号】 478299 什么是编号？
【正 文】
第2页 九江市人民政府办公厅关于2009年对县级政府教育工作督导评估情况的通报
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[接上页] 一是多数学校生均占地面积和建筑面积达到标准（城区学校占地面积除外），学校配套设施如校门、围墙、厕所、教学辅助用房、生活用房得到进一步完善，浔阳区、瑞昌市、九江县、永修县在校舍条件较好的情况下，进一步完善校内设施；德安县、庐山区、修水县、九江经济开发区、共青城开发区加大力度，加快校舍建设步伐。各县（市、区）均认真实施中小学校舍安全工程，其中都昌县、修水县工作尤其积极主动。 二是教学仪器、图书、音体美器材，现代教育技术装备得到了较好的补充和完善，特别是09年受省检的武宁县、浔阳区、湖口县，其中武宁县工作成效最为突出。 2.加大了网点布局调整力度，教育资源得到进一步优化 各县（市、区）进一步加大了网点布局调整力度，随着城镇化进程的加快，针对当前农村中小学逐步萎缩，城镇学校就学压力加大，各县（市、区）都根据实际情况对农村中小学网点布局进行了调整，同时加大城镇特别是县城学校建设，以满足人民群众能入学、上好学的需求。其中09年工作力度较大的有修水县、武宁县、浔阳区。 3.薄弱学校建设得到加强，义务教育均衡发展得到进一步推进 各县（市、区）都在采取措施，加强薄弱学校建设，一是结合校舍安全工程，加大对薄弱学校校舍建设力度，改造薄弱学校办学条件，二是加强薄弱学校教师队伍建设，采取招聘新教师、加强对薄弱学校教师的培训、支教等方式，提高薄弱学校教师队伍整体素质。义务教育均衡发展得到有力推进，成效明显的有浔阳区、德安县、湖口县、永修县、庐山区等，其中德安县作为江西省义务教育均衡发展督导评估试点县。 4.采取有效措施，降低学校班额 各县（市、区）均采取了有力措施，认真贯彻省、市政府要求降低班额的精神，大班额现象（特别是城区学校一、二年级）得到有力控制。其中浔阳区、九江经济开发区、庐山管理局、武宁县、九江县、德安县工作成效明显，特别是浔阳区、九江经济开发区、庐山管理局小学一、二年级班额均控制在45人、50人。 （五）各类教育协调发展，教育发展水平得到提高 1.学前教育基本得到健康发展，各县（市、区）都有一所市级以上示范幼儿园，大多数乡镇有一所基本合格的幼儿园。学前三年入园率和学前一年入园率在逐步提高。 2.各县（市、区）认真贯彻执行《义务教育法》，适龄儿童按时入学，小学毕业生均能升入初中学习，初中阶段保留率和辍学率基本控制在国家规定范围内，九江县、武宁县、瑞昌市、湖口县、都昌县、彭泽县按规定举办了特教学校，残疾儿童少年基本能按规定入学。其中九江县特教学校办学条件好，管理规范、办学质量高、成绩突出，得到国家、省有关部门肯定。 3.高中阶段教育得到较快的发展 高中阶段毛入学率全市平均达80.1%，走在全省前列。其中永修县、德安县、庐山管理局、彭泽县、湖口县、武宁县高于全市平均数。 4.职业教育发展势头良好 全市有修水、瑞昌两县市职高为国家级重点职高，有武宁县、永修县、庐山管理局、都昌县、彭泽县职高为省级示范职高，各地均有一所独立的职业高中（浔阳区、九江经济开发区、共青城开发区除外），招生职普比和在校生比由2008年34：66，31：69分别提高为39：61，33：67。其中星子县职业教育在2009年得到快速发展。 （六）教师队伍建设得到加强 绝大多数县（市、区）政府能按照市政府要求及省市下达的编制数和实际需要量，配足、配齐教师，近三年各县（市、区）均加大了从大中专毕业生中招聘教师的力度，同时采取多方位、多项措施，如新课改培训，校长培训、远程培训、在职学习等，加强对教师的培养、培训。加强了师德师风建设，涌现了一批师德师风先进典型，如：钱茶花、邹有云、徐小年、徐斌、王旭明等，教师队伍的建设得到进一步加强。 （七）加强了学校管理，提高了教育教学质量 1.随着国家、省、市、各县（市、区）对教育工作的高度重视，在办学条件日益改善的情况下，各级各类学校在加强学校管理、提高办学效率、注重内涵建设上下了很大功夫，学校管理逐步走向制度化、规范化、科学化，一些县（市、区）无论是县城学校、还是农村学校，学校管理井然有序。如永修县、德安县、浔阳区、瑞昌市、九江县、湖口县、彭泽县等。 2.各县（市、区）教育局认真贯彻市教育局提出的“一、二、三”工作思路，以提高办学效率，提高教学质量为学校生命线，更新办学理念，认真实施新课改，狠抓教学管理，教育教学质量稳步提高。 |
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