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【法规名称】 
【颁布部门】 山东省教育厅
【发文字号】 鲁教基字[2008]23号
【颁布时间】 2008-10-13
【实施时间】 2008-10-13
【效力属性】 有效
【法规编号】 505233  什么是编号?
【正  文】

山东省教育厅关于在全省开展普通中小学课程实施水平评估的通知


  
  各市教育局、莱钢教育处:
  根据《山东省教育厅关于印发山东省普通中小学课程实施水平评价方案(试行)的通知》(鲁教基字[2007]21号,以下简称《评价方案》)精神,经研究决定从今年下半年开始在全省开展普通中小学课程实施水平评估工作。现将有关事宜通知如下:
  
  一、评估目的、内容
  (一)评估目的
  1.全面了解掌握全省中小学课程开设实际状况;
  2.分析我省中小学课程实施的实际水平、存在的困难及其原因;
  3.研究提高我省中小学课程实施水平的对策。
  (二)评估内容
  1.中小学课程的设置与管理;
  2.学校的课时及作息(含节假日、双休日、晚自习)时间安排;
  3.学校课程实施的效果;
  4.学校的课程评价、考试、作业情况;
  5.教材与教辅资料的使用情况;
  6.学校建立学生综合素质评价档案的情况。
  今年,是我省首次开展中小学课程实施水平评估,《评价方案》指标体系中标注“★★”的指标暂不实行一票否决,评估结果不打分排队,不对外公布,只对市教育行政部门和有关学校进行内部反馈。
  
  二、评估方式、人员组成、工作要求
  (一)评估方式
  此项评估分省、市、县(市、区)三级进行,省直接评估普通高中,市评估初中,县(市、区)评估小学。省对市、县(市、区)的评估进行指导、抽查和监督;各级的评估由各级教育行政部门组织,同级教研部门具体实施,三年评估一轮。
  (二)人员组成
  省、市、县(市、区)三级教研部门,在同级教育行政部门的统一领导下,组织精干人员分别组成本级的评估组,承担本级的评估任务。
  省级评估组成员从省督学、课程专家、省(市)教研人员、高中校长中遴选产生,评估组组长由教育厅从各有关处室、单位抽调副处级以上干部担任。原则上每市安排一个评估组,每个评估组由6人组成。
  省级评估组成员应具备以下条件:
  1.坚持党的教育方针,热爱教育事业,有较高的政治素养和师德素养。
  2.具有副处级及以上教育行政职务或副高级及以上教师职称,有五年及以上教育工作或教学经验,熟悉高中教学业务;
  3.掌握教育评估基本理论,有较高的政策理论水平,有参与市级以上教育评估或教学评价经历;
  4.遵纪守法,坚持原则、公道正派;
  5.身体健康,能适应评估工作要求。
  (三)工作要求
  1.坚持原则,严格标准,严密操作,规范行为;
  2.实事求是,客观公正,认真负责,团结协作;
  3.遵纪守法,清正廉洁,严以律己,不徇私情。
  
  三、工作安排
  (一)工作启动。10月14日上午,召开全省普通中小学课程实施水平评估工作启动会议(10月13日报到)。参加会议人员为各市教育局分管局长、基教科(处)长,各市教研室(教科院、教研中心)主任(院长)。
  (二)学校自查。全省普通中小学校于评估工作启动后,依据《评价方案》所定各级学校评价指标要求开始进行自查,规范办学行为,开齐开全课程,全面做好迎接评估各项准备工作。各级教育行部门和教研部门要加强对学校自查情况的监督、指导。10月底前完成自查。
  (三)市、县(市、区)复查。市教育局要组织力量对高中自查的情况进行复查,县(市、区)教育局要组织对初中自查的情况进行复查。市、县(市、区)两级的复查需于11月上旬完成。
  (四)评估培训。省、市、县(市、区)各级要组织对本级评估人员的培训,于评估开始前一天进行。主要是学习有关政策文件,了解评估标准,掌握评估程序,熟悉评估内容、明确工作纪律等。
  (五)开展评估。本年度全省普通中小学课程实施水平评估工作于启动会后全面展开,市、县(市、区)两级的评估需于11月中旬完成。省对普通高中的评估11月下旬进行。
  (六)评估结果的产生与使用。省、市、县(市、区)三级的评估结果由各级教研部门分别进行汇总,并形成报告报上级教研部门,最终由省教研室形成总体评估报告。本年度省对普通高中的评估结果,于12月中旬由省教育厅向各市教育行政部门和有关学校进行反馈。
  
  四、省对普通高中的评估程序
  在自查的基础上,省评估组分赴各市开展高中课程实施水平评估。一般按以下程序进行:
  (一)评估组赴各市,由教育局提供以下材料:该市各普通高中学校名册、学校分布情况、学校简介、自查报告等。
  (二)评估组根据所提供的材料,区别市区、县区和农村学校,采取随机抽样的办法确定要评估的学校,抽一所评一所,每市共评估3所学校。
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