　　为推动我省运动员文化教育和运动员保障工作，提高运动员综合素质，保障运动员基本权益，根据《国务院办公厅转发体育总局等部门关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作指导意见的通知》（国办发〔2010〕23号）精神，结合我省实际，现制定如下实施意见：

　　一、进一步明确总体要求和工作目标

　　（一）总体要求。深入贯彻落实科学发展观，围绕促进运动员全面发展，保护运动员身心健康，解决运动员后顾之忧，建立健全运动员文化教育和运动员保障的政策体系与长效机制，激励广大运动员投身运动训练，促进竞技体育后备人才队伍建设，推动竞技体育可持续发展，为开创我省体育工作新局面作出积极贡献。

　　（二）工作目标。到2015年，建立以体育行政部门为主、体育和教育行政部门共管的体育运动学校及业余体校管理体制，完善体教结合模式，全省适龄运动员接受九年义务教育覆盖率达100%，市级体育运动学校毕业生升学率达80%以上；加快建立运动员保障体系，省优秀运动队现役运动员养老保险和工伤保险统筹覆盖率达100%，退役运动员再就业率达80%以上。

　　二、认真抓好运动员文化教育工作

　　（三）着力打好运动员文化教育基础。各地、各有关部门要按照《中华人民共和国义务教育法》要求，确保所有适龄运动员依法接受九年义务教育，保证达到国家规定的基本质量要求。暂不具备九年义务教育条件的训练单位，由体育和教育行政部门协商落实确保运动员接受九年义务教育的具体方式。优秀运动队选招运动员必须将文化学习情况作为考核指标，文化课成绩较差的运动员不得进入省优秀运动队。省体育局负责协调、组织和管理优秀运动队文化教育工作，省体育局所属训练单位（含省市联办、省校联办、省企联办）和优秀运动队要有专人负责运动员文化学习。严格按照国家体育总局制定的全国青少年教学训练大纲进行科学系统的训练，合理确定运动员从事专业化训练的年龄。业余运动员每周学习时间不少于24学时，优秀运动队运动员每周学习时间不少于12学时。全省各级各类青少年体育竞赛应安排在假期举行，不得挤占运动员文化学习时间。运动员因参加体育比赛影响文化学习的，其所在学校必须及时安排补课。

　　（四）积极整合体育和教育资源。进一步完善体育和教育行政部门联席会议机制，努力推进体教结合各项工作，为运动员接受文化教育创造良好条件。实行学分制的普通高等院校，可将训练比赛纳入教学计划，运动员代表学校或省、市参加比赛并取得优异成绩的可计算学分。鼓励省市联办、省校联办优秀运动队，在人员经费、训练经费、场馆建设补助、教练员选配等方面给予支持。鼓励运动员加强文化学习，设立优秀运动员文化学习奖学金、助学金。逐步理顺体育运动学校办学体制，体育运动学校的日常管理、运动员训练比赛、教练员配备和培训等工作以体育行政部门为主，运动员文化教育包括教学管理、教师配备、教师培训等以教育行政部门为主。市级体育运动学校原则上以职业教育为主，拟参加普通高等院校招生考试的学生，由省教育厅负责协调当地教育行政部门就近安排到普通高中就读。

　　（五）继续拓宽运动员就学渠道。符合免试入学条件的省优秀运动员，按照有关文件规定，推荐进入普通高等院校学习。获得全国青少年和儿童比赛单项前3名、集体球类项目前6名，获得省运会前3名、省年度比赛第1名，以及破省运会纪录的初中阶段业余运动员（以上比赛均不含非奥运项目），经省辖市体育和教育行政部门共同核准后，可优先或免试进入当地三星级以上高中就读。南京体育学院、苏州大学体育学院、扬州大学体育学院和徐州师范大学体育学院单独招生，在同等条件下优先录取体育运动学校毕业生，鼓励引导高职院校招收市级体育运动学校毕业生。抓紧运动员文化教育课程远程教育网络建设，努力实现高中阶段基础教育主要课程网络全覆盖，并逐步向九年制义务教育延伸。积极开展“双证”教育，把职业教育和职业培训纳入体育运动学校文化教育必修课程，安排专门时间进行职业技能实习。举办高水平运动队的普通高等院校，可在省优秀运动队适龄试训运动员中招生。继续扩大南京体育学院招收省优秀运动队在役运动员比例，为优秀运动员接受高等教育创造条件。

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