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【法规名称】 
【颁布部门】 国家体育总局
【发文字号】 体人字[2011]259号
【颁布时间】 2011-06-14
【实施时间】 2011-06-14
【效力属性】 有效
【法规编号】 559008  什么是编号?
【正  文】

国家体育总局人事司关于开展体育人才队伍建设专题调研的通知


  

国家体育总局人事司关于开展体育人才队伍建设专题调研的通知

  (体人字[2011]259号)


  

  各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团体育局:

  

  为贯彻落实《全国体育人才发展规划(2010-2020年)》,推动体育人才工作的深入开展,定于近期开展体育人才队伍建设专题调研。现就有关事宜通知如下。

  

  一、调研内容

  

  (一)各省、区、市、新疆生产建设兵团体育局开展体育人才、干部教育培训、专业技术评聘和事业单位岗位设置管理工作的情况,包括出台的政策措施、主要做法、有益经验和存在的突出问题,及对如何进一步做好以上工作的意见、建议等(调研提纲请见附件一)。

  

  (二)各省、区、市、新疆生产建设兵团体育局对本地区省级体育部门体育人才资源基本现状进行统计(相关统计表格详见附件二、三、四)。

  

  二、调研方式

  

  采取书面调研、分片召开座谈会和实地调研相结合的方

  

  式。具体为:印发调研表格和调研提纲,请各省、区、市、新疆生产建设兵团体育局根据调研提纲和调研表格提供书面材料,同时,借助体育人事干部培训或片会的形式组织召

  

  开座谈会,并选择部分有代表性的省市进行实地调研。

  

  三、调研时间和阶段安排

  

  调研时间为2011年6月至8月。

  

  调研分为三个阶段,具体为:

  

  第一阶段,印发调研提纲和调研表格,通过函调的方式掌握全国体育系统人才队伍建设现状(6月下旬至7月下旬);

  

  第二阶段,通过分片区召开座谈会等形式,围绕调研提纲,就如何进一步加强体育人才队伍建设进行研讨和交流(7月);

  

  第三阶段,通过走访、座谈等形式,到部分省市开展实地调研,了解有关情况,面对面听取相关人员的意见、建议(7月至8月)。

  

  相关座谈会内容、时间、地点及参加人员另行通知。

  

  四、调研组成员

  

  调研组由体育总局人事司、干部培训中心、人力资源开发中心相关人员组成。

  

  五、有关要求

  

  (一)请各省、区、市、新疆生产建设兵团体育局根据调研提纲的条目要求认真准备,并撰写书面材料报送体育总局人事司。书面材料须详略得当、言简意赅,字数控制在3000字以内。

  

  (二)请各省、区、市、新疆生产建设兵团体育局认真组织本级所属部门和单位填写“省级体育部门人才资源统计表”和“省级体育部门专业技术人才资源统计表”,并在对各部门各单位的数据进行汇总后将汇总表格报送体育总局人事司。其中,大连、青岛、宁波、厦门、深圳等5个计划单列市的体育人才资源状况纳入所在省省级体育部门进行统计。

  

  (三)请各省、区、市、新疆生产建设兵团体育局统筹协调、加强沟通,认真组织本级所属部门和单位及各地(州、市、区、县)体育部门和单位填写“省(区、市)副高以上体育教练员信息表”,并在对本地区的数据进行汇总后将汇总表格报送体育总局人事司。根据国家关于教练员职务审定的有关规定,各省、区、市根据审定权限所审定的高级教练需报体育总局备案,今后,体育总局将在此次调研的基础上组织开展例行的高级教练年度备案工作。

  

  以上材料打印件(含电子文档)请于7月29日之前报送至体育总局人事司。

  

  六、其他

  

  本通知及其附件可在体育总局网站

  

  (www.sport.gov.cn)人事司网页“文件下载栏”下载。

  

  联系人:体育总局人事司科技干部处

  

  刘立强 廖雨霖

  

  联系电话:010-87182727(传真)

  

  电子邮箱:rcdy@sport.gov.cn

  

  附件:

  

  1、2011年体育人才队伍建设专题调研提纲

  

  2、省级体育部门人才资源统计表及填表说明

  

  3、省级体育部门专业技术人才资源统计表及填表说明

  

  4、省(区、市)副高以上体育教练员信息表

  

  
国家体育总局人事司

  

  二〇一一年六月十四日

  


  附件1:

  
2011年体育人才队伍建设专题调研提纲

  


  一、关于体育人才工作

  1、围绕体育人才工作,本地近5年来出台且仍在执行的政策、措施和办法(请附相关文件复印件)。

  2、本地围绕体育人才队伍建设采取的具体做法和经验、成效。

  3、本地在体育人才队伍建设当中遇到的主要矛盾和突出问题,为解决这些矛盾和问题,有何考虑?
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