【法规名称】
【颁布部门】 四川省教育厅
【发文字号】 川教[2011]70号
【颁布时间】 2011-06-09
【实施时间】 2011-06-09
【效力属性】 有效
【法规编号】 559597 什么是编号？
【正 文】
四川省“十二五”中小学教师培训规划
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四川省教育厅关于印发《四川省“十二五”中小学教师培训规划》的通知 各市（州）教育局、省级教师培训机构： “十二五”期间是我省建设教育强省和西部人才高地的关键时期，为全面提高中小学教师的整体素质，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍，推进我省教育现代化，我厅制定了《四川省“十二五”中小学教师培训规划》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。 附件：四川省“十二五”中小学教师培训规划 四川省教育厅 二○一一年六月九日 附件： 四川省“十二五”中小学教师培训规划 为适应四川经济社会发展对教育提出的新要求，建设一支高素质专业化的教师队伍，根据全国、全省教育工作会议和《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以及《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号），结合四川省中小学教师队伍的实际，对我省“十二五”中小学（幼儿园）教师培训规划如下。 一、取得的成绩及面临的形势 （一）“十一五”取得的主要成绩和经验 “十一五”以来，我省围绕基础教育改革和发展的中心任务，以中小学“骨干教师成长计划”、“农村教师专业发展计划”、“教师学历学位提升计划”等“三大计划”为主要抓手，以骨干教师和农村教师为培训重点，采取集中培训、远程培训、送教下乡和校本研修等方式，全面完成中小学教师全员培训，取得了突出的成效，中小学教师的素质和能力明显提高，为全省基础教育改革和发展提供了有力的人才支持；民族地区、地震灾区培训项目的实施，提升了薄弱地区教育教学水平，促进了教育的均衡发展；各级教师培训机构建设标准的制订和实施，推动了教师培训基地的建设和发展，教师继续教育的质量和水平稳步提升；初步形成了以师范院校为主体，综合性高校、教研机构参与，以县级教师培训机构为重点，以校本基地为支撑的覆盖城乡的省、市、县、校四级教师培训网络体系。“十一五”期间的实践探索为我省积累了宝贵的中小学教师培训经验：各级政府高度重视，经费落实是根本保证；政策引领，健全制度是重要基础；创新机制，规范管理是重要前提；创新模式，按需施训是关键环节；夯实基地，整体联动是必备条件。 （二）“十二五”面临的形势和挑战 “十二五”是我省落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》，推进教育现代化，建设教育强省和西部人才高地的关键时期。当前，我省基础教育教师队伍还存在一些不容忽视的问题：骨干教师数量不足，名师严重缺乏，农村地区、民族地区教师整体素质亟待提高，薄弱学科教师和学前教育教师紧缺，教师队伍学历水平有待进一步提高。教师培训作为提高教师整体素质，造就专业化教师队伍的重要途径，面临着新的历史机遇和繁重而艰巨的任务。 二、指导思想与工作目标 （一）指导思想 “十二五”期间，四川省中小学教师培训工作要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实国家和全省《中长期教育改革和发展规划纲要》，围绕四川教育改革与发展的中心任务，紧扣四川实施人才强教、人才强校战略，以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高师德修养和实施素质教育能力为主题，以构建开放灵活的分级培训体系为支撑，不断创新培训机制体制，全面提高培训质量，促进教师队伍整体素质的提高，为四川基本实现教育现代化，建设人力资源强省提供强有力的师资保障。 （二）目标任务 “十二五”期间，四川省中小学教师培训工作的总体目标是：按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，有目的、有计划地组织全省中小学和幼儿园教师分类、分层、分岗培训，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。具体目标包括：五年完成全省64万多名中小学教师不少于360学时的全员培训；实施百千万人才培养计划，形成骨干教师梯队；加强农村学校“种子”型教师培养，选派10万名教师参加国家级集中或远程培训；鼓励教师通过自考、函授、脱产、远程教育等多种途径提高学历水平；完善和健全教师培训的机制和体系；创新教师培训的内容、模式、方法，提高培训水平。 |
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