【法规名称】
【颁布部门】 太原市政府
【发文字号】 并政发[2011]37号
【颁布时间】 2011-10-12
【实施时间】 2011-10-12
【效力属性】 有效
【法规编号】 571894 什么是编号？
【正 文】
太原市人民政府关于印发太原市教育改革和发展“十二五”规划的通知
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太原市人民政府关于印发太原市教育改革和发展“十二五”规划的通知 各县（市、区）人民政府，各委、局、办，各有关单位： 现将《太原市教育改革和发展“十二五”规划》印发给你们，请认真组织实施。 二○一一年十月十二日 太原市教育改革和发展“十二五”规划 根据国家和省中长期教育改革和发展规划，结合我市实际，制定本规划。 一、指导思想 以科学发展观为指导，大力实施科教兴市、人才强市战略，坚持优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量方针，推进素质教育和学生德智体美全面发展，为我市建设一流省会城市提供强有力的人才支持和智力支撑。 二、发展目标 全力推进义务教育均衡化、学校办学特色化、教育教学信息化、教育质量优质化、各类教育体系化、面向世界国际化，初步实现教育现代化，形成学习型社会，基本进入人力资源强市行列。教育各项主要指标保持全省领先，教育发展和人力资源开发在全国省会城市中争创一流水平。社会关注的教育热点、难点问题得到有效解决，人民群众对教育的满意度进一步提高。 学前教育：学前3年入园率达到95%以上。公办幼儿园由目前的130所增加到300所，在园幼儿占全市在园幼儿总数的60%以上。三星级以上幼儿园占幼儿园总数的41%以上。 义务教育：小学适龄儿童入学率达100%，巩固率达99.9%；初中适龄少年入学率达99.9%，巩固率达99.5%；九年义务教育巩固率达97%以上；残疾儿童、少年入学率达95%以上。义务教育阶段学校基本达到省定中小学办学标准，初步实现义务教育区域内均衡发展。 高中阶段教育：高中阶段毛入学率达到97%以上。优质普通高中招生数占全市普通高中招生总数70%左右。整合全市职业教育资源，建设职业教育园区，创建3-5个职业教育集团。双师型教师占专业教师总数60%以上，接受优质职业教育学生占职业学校学生总数60%以上。 高等教育：高等教育毛入学率达到40%以上。太原大学和太原高等师范专科学校完成新校基本建设。推进太原幼儿高等师范专科学校建设。加强各高校学科专业建设，再建设一批国家级、省级示范专业，提升高等教育质量。 继续教育：每年有60%以上的居民接受各类社区教育，创建1000个学习型社区（村）；从业人员职前培训率达100%；农村劳动力转移培训率达40%以上，农村实用技术培训率达50%以上。 三、重点任务 （一）全面实施素质教育 1.进一步加强德育工作。树立德育为先、能力为重、全面发展的育人观，把德育融入各级各类教育，贯穿于学校、家庭和社会教育各个方面。加强道德教育，强化道德修养，培养学生良好品质。提高德育工作的实效性、针对性，构建各级各类教育有效衔接的德育工作体系，充分发挥课堂教育主渠道作用，广泛开展丰富多彩的校内校外活动，强化学生德育实践。组织实施五项德育工作：一是养成教育示范学校创建工作，原德育示范校率先达到养成教育示范校标准；二是学生实践体验工作，建成10个县级青少年活动中心，有条件的地方建设综合实践教育基地，中小学校全部开设综合实践体验校本课程；三是德育队伍专业化建设工作，加强对德育工作者尤其是班主任队伍的培养、管理，提高德育工作水平；四是培养“希望之星”工作，培养一大批优秀学生干部、团干部和少先队干部，树立一大批养成教育典型；五是“家校同行工作”，新建30所市级示范家长学校，中小学校成立家长委员会。 2.创新人才培养模式。更新人才培养观念，深化教学改革，创新教育内容和方法，着力培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。注重学思结合，改进教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。加强实践教学，开发实践课程，完善科技和社会实践等培养内容，增强实验、实习、实训的实效。注重因材施教和学生优势潜能发挥。推行分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度，为学生提供更多的学习选择机会和自由发展空间。培养有突出特长的学生，完善学习困难学生帮助机制。 3.改进教育评价制度。建立科学评价标准，研究制定以促进学生全面发展为核心内容，简便易行、操作性强，具有素质教育明确导向性的教育教学质量评价体系，科学评价评估学校工作。健全教师管理评价机制，加强教师师德表现、教育教学任务、课堂教学目标效果考核。将学生综合素质作为学生评价基本标准，在全市中小学校全面推行建立学生成长档案办法，实施各科教师集体“会诊”制度，做好学生成长记录，完善综合素质评价。逐步形成由政府、学校、家长及社会多方参与的教育质量评价体系。 |
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