【法规名称】
【颁布部门】 教育部/国家外国专家局
【发文字号】 教技司[2012]136号
【颁布时间】 2012-05-17
【实施时间】 2012-05-17
【效力属性】 有效
【法规编号】 585195 什么是编号？
【正 文】
第2页 教育部科学技术司、国家外专局教科文卫专家司关于开展2012年度高等学校学科创新引智基地评估工作的通知
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[接上页] c112 依托单位的支持与保障。依托单位根据要求提供基地发展所需的资金、人员及相应扶持政策和具体保障措施的情况。 b12管理体制。各项管理规章制度的健全性和合理性，日常管理工作科学性，校级领导小组与管理办公室的设置及有关规章制度落实情况等。 b13经费管理。经费使用的合理性，及使用效益、效能情况；国拨经费是否做到专款专用，学校配套经费是否足额、到位及时。 b14信息化建设。基地建立专项档案管理与资料信息库及建立国际合作的信息交流平台情况。 2、准则a2： 人才队伍建设 b21海外人才引进。吸引和稳定海外高水平人才的措施和成效。 c211 引进人才的数量与结构。引进人才的数量与结构符合基地定位与建设规划的程度，适应学科建设和可持续发展对人才需求的情况；人才引进后高水平的学术成果的产出情况，以及引进人才队伍的稳定性和长效性。 c212 引进人才在基地工作时间。引进人才在基地工作时间达到规定要求，及其连续性、能否保障各类合作的情况。 b22基地自身队伍建设。基地自身队伍配备的合理性及队伍的学术水平提升情况；博士后和研究生培养情况；促进学科优秀人才可持续发展的支持体系构建情况等。 b23海内外人才契合度 c231 引进人才与基地学科方向的契合度。引进人才与基地的发展目标及学术方向相符性和互补性。 c232 引进人才与基地队伍的实质性合作。引进人才与基地自身队伍在合作科研项目、合作培养人才、合作发表科研论文等方面开展学术合作的情况。 ·合作科研项目：引进人才与基地自身队伍双方针对同一研究课题而开展的合作，重点指双方已有协议并获批准的课题，包括海内外的各类研究基金项目以及与大型企业的横向研发项目。 ·合作培养人才：包括基地国内成员赴海外合作单位进修情况、国内科研骨干与引进人才联合指导的在读博士生情况以及引进人才开设英文课程情况。 ·合作发表科研论文：基地自身队伍与引进人才合作发表的且属双方单位名称科研论文及著作。 3、准则a3： 学术贡献与研究水平 b31学术声誉的提升。 c311 标志性研究成果（最多列举5项）。指评估期限内以基地聘任人员为主产生的创造性重大成果，主要体现在：在解决国家经济建设、社会发展和国家安全的重大科技问题中具有创新思想与方法，实现关键技术创新或系统集成，或在实验研究方面取得突破性进展；拥有自主知识产权；能提供高质量的基本科学数据和公共服务，为国家宏观决策和维护国家利益提供科学依据。标志性研究成果应与基地的定位与发展方向一致，包括学术论文、学术专著、发明专利、技术咨询报告、工程或产品设计、基础性数据库等。 c312 科技创新能力的提升。基地依托学科和相关单位在科学前沿的探索研究中取得系统性原创成果能力的提升情况，对基地建设前后的相关数据信息等进行对比。 c313 国际影响力的扩大。基地聘任人员为主在国际公认的优秀期刊上发表文章或出版学术专著情况及相关成果的反响情况；参与国际竞争与国际合作，获得重大国际、国家项目情况。基地通过主办、承办、受邀参加高水平国际学术会议、新增各类重大国际学术组织机构任职，组建联合科研机构，海外招收研究生、进行国际知名认证等各种方式推动基地及其依托学科和高校的各类学术排名提升情况。 b32 学科可持续发展能力。 c321 学科发展潜力与新研究领域的拓展。学科发展潜力指通过与海外合作伙伴的交流与合作对基地原有研究方向的凝练与拓展，并产生新的学科增长点情况；以及对基地自身发展能力的再定位和社会经济潜在支持力、依托学科发展保障力的提升情况等。新研究领域的拓展指通过与海外合作伙伴的交流与合作对基地及其依托学科与相关学科的交叉、融合，并产生新的研究领域情况。 c322 国际合作拓展。国际合作拓展，即通过与海外合作伙伴的人员交流与项目合作对基地及其依托学校与国际学术圈的合作伙伴关系的拓展情况，是否促使其可持续、深层次发展。 4、准则a4：基地特色和发展前景 b41基地特色与建设经验、发展计划与创新潜力。基地学科属性和类别特征，及特有、优于其它基地的独特优质风貌情况。体现在基地定位、发展思路；管理制度、运行机制；海内外合作模式；人才引进和培养等方面的特点与效益；下一步发展计划和潜力。 |
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