【法规名称】
【颁布部门】 教育部
【发文字号】 教高厅[2012]4号
【颁布时间】 2012-08-01
【实施时间】 2012-08-01
【效力属性】 有效
【法规编号】 588768 什么是编号？
【正 文】
第4页 教育部办公厅关于印发《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》的通知
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[接上页] 创业团队领袖是创业团队的灵魂，是团队力量的协调者和整合者。 （三）创业机会与创业风险。 通过本部分教学，使学生了解创业机会及其识别要素，了解创业风险类型以及如何防范风险，了解由创业机会开发商业模式的过程，掌握商业模式设计策略和技巧。 1.创业机会识别。 使学生认识创业机会的概念、来源和类型，了解创意与机会之间的联系和区别，了解识别创业机会的一般步骤与影响因素，习得有助于识别创业机会的行为方式。 （1）课程内容。 创意与机会 创业机会与商业机会 创业机会的特征与类型 创业机会的来源 影响机会识别的关键因素 识别创业机会的一般过程 识别创业机会的行为技巧 （2）教学要点。 创意是具有一定创造性的想法或概念，其是否具有商业价值存在不确定性。 创业机会是具有商业价值的创意，表现为特定的组合关系。 创业机会来自于一定的市场需求和变化。 识别创业机会受到历史经验等多种因素的影响。 识别创业机会是思考和探索互动反复，并将创意进行转变的过程。 2.创业机会评价。 使学生认识有商业潜力和适合自己的创业机会，了解创业机会的评价，掌握创业机会评价的方法。 （1）课程内容。 有价值创业机会的基本特征 个人与创业机会的匹配 创业机会评价的特殊性 创业机会评价的技巧和策略 （2）教学要点。 有价值的创业机会具有价值性、时效性等基本特征。 判断创业机会是否适合自己的主要依据在于机会特征与个人特质的匹配。 机会评价有利于应对并化解环境不确定性。 常规的市场研究方法不一定完全适用于创业机会评价，尤其是原创性创业机会的评价。 3.创业风险识别。 使学生认识到创业有风险，但也有规避和防范的方法。增强学生对机会风险的理性认识，提高防范风险的能力。 （1）课程内容。 机会风险的构成与分类 系统风险防范的可能途径 非系统风险防范的可能途径 创业者风险承担能力的估计 基于风险估计的创业收益预测 （2）教学要点。 有价值的创业机会也是有风险的。 机会风险分为系统风险与非系统风险。系统风险主要是创业环境中的风险，诸如商品市场风险、资本市场风险等；非系统风险是指创业者自身的风险，诸如技术风险、财务风险等。 机会风险中，一些是可以预测的，一些是不可预测的。 创业者需要结合对机会风险的估计，努力防范和降低风险。 4.商业模式开发。 使学生认识商业模式的本质，了解战略与商业模式之间的关系，掌握商业模式设计和开发的思路，明确开发商业模式的关键影响因素。 （1）课程内容。 商业模式的定义和本质 商业模式和商业战略的关系 商业模式因果关系链条的分解 设计商业模式的思路和方法 商业模式创新的逻辑与方法 （2）教学要点。 商业模式本质上是若干因素构成的一组赢利逻辑关系的链条。 商业模式是商业战略生成的基础，商业战略是在商业模式基础上的行为选择。 商业模式的价值主张、价值网络和价值实现等要素之间的不同组合方式形成了不同的商业模式。 商业模式设计是创业机会开发环节的一个不断试错、修正和反复的过程。 商业模式设计是分解企业价值链条和价值要素的过程，涉及到要素的新组合关系或新要素的增加。 （四）创业资源。 通过本部分教学，使学生了解创业过程中的资源需求和资源获取方法，特别是创造性整合资源的途径，认识创业资金筹募渠道和风险，掌握创业资源管理的技巧和策略。 1.创业资源。 使学生了解创业资源的类型，重点认识不同类型创业活动的资源需求差异，掌握创业资源获取的一般途径和方法，明确创业资源获取的技巧和策略。 （1）课程内容。 创业资源的内涵与种类 创业资源与一般商业资源的异同 社会资本、资金、技术及专业人才在创业中的作用 影响创业资源获取的因素 创业资源获取的途径与技能 |
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