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【法规名称】 
【颁布时间】 1995-12-28
【实施时间】 1995-12-28
【效力属性】 有效
【法规编号】 225309  什么是编号?
【正  文】

第3页 国家教育委员会关于“九五”期间全国中小学校长培训指导意见

[接上页]

  |修|研究专题|30|问题,分析案例,总结经验,掌|四、德育管理研究;|
  
  ||||握学校管理的特点和规律,提|五、学校管理案例分析。|
  
  ||||高科学管理学校的能力。||
  
  ||-----|---|--------------|---------------------|
  
  ||||学习和掌握教育科研的|一、中小学教育科研课题的选择;|
  
  ||中小学||基本知识,增强教育科研意|二、中小学教育科研的主要方法;|
  
  |课|教育科研|20|识,掌握教育科研的基本方|三、中小学教育科研的组织实施和管理。|
  
  ||||法。||
  
  ||-----|---|--------------|---------------------|
  
  |||||一、学校教育评估的基本知识;|
  
  ||中小学||学习、了解学校教育评估|二、综合办学水平的评估;|
  
  ||教育评估|20|的基本知识,掌握学校教育评|三、教学评估;|
  
  ||||估的基本方法。|四、教师评估;|
  
  |||||五、学校评估的案例。|
  
  |-|-----|---|--------------|---------------------|
  
  ||||学习和掌握学校管理过|一、学校管理心理的基本问题;|
  
  ||||程中的心理规律、有效管理的|二、教师管理心理;|
  
  ||学校管理||心理原则和方法,以提高自身|三、学生管理心理;|
  
  ||心理专题||心理素质和管理水平;了解学|四、学校领导心理;|
  
  |选|||校心理咨询的基本理论和方|五、学校心理咨询。|
  
  ||||法。||
  
  ||-----||--------------|---------------------|
  
  ||||通过对国内外中小学教|一、中小学比较教育的基本问题;|
  
  ||比较||育的比较研究,吸收外国教育|二、中小学教学改革比较;|
  
  ||中小学教育||的经验和教训,促进我国中小|三、中小学道德教育比较;|
  
  |修|||学教育的改革与发展。|四、中小学管理体制比较。|
  
  ||-----|40|--------------|---------------------|
  
  ||||学习计算机的基本操作|一、现代教育技术发展简介;|
  
  ||现代||方法,了解现代技术在教育、|二、计算机的基本操作方法;|
  
  ||教育技术||教学和管理过程中的应用。|三、计算机辅助教学;|
  
  |||||四、计算机在学校管理中的应用。|
  
  |课|-----||--------------|---------------------|
  
  |||||一、科技与教育;|
  
  ||国情与教育||了解我国基本国情,拓宽|二、中国传统文化与教育;|
  
  ||专题选择||知识面,开阔视野。|三、人口与教育;|
  
  |||||四、环境保护与教育;|
  
  |||||五、国防教育。|
  
  |-|-----|---|--------------|---------------------|
  
  |特||||本地区通过长期的教育实践和教育研究所|
  
  |色||10||产生的教育经验和教改理论。|
  
  |课|||||
  
  |-------|---|--------------|---------------------|
  
  |||指导学员把学习理论与||
  
  |||专题研讨、教改试验结合起|一、应用所学理论指导学校教育改革、教育实|
  
  |教育管理实践|40|来,对有关学校进行实地考|验;|
  
  |||察,使管理经验上升为理性认|二、对有关学校实地考察,现场研讨;|
  
  |||识,进一步提高科学管理水|三、撰写论文、研究报告。|
  
  |||平。||
  
  |-------|---|--------------|---------------------|
  
  |总学时|200 | ||
  
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