【法规名称】
【颁布部门】 遂宁市教育局
【发文字号】 遂教办[2010]23号
【颁布时间】 2010-02-28
【实施时间】 2010-02-28
【效力属性】 有效
【法规编号】 478249 什么是编号？
【正 文】
遂宁市教育局关于印发《2010年基础教育工作要点》的通知
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遂宁市教育局关于印发《2010年基础教育工作要点》的通知 （遂教办[2010]23号） 各区、县教育（社事）局，市直属中学： 现将《遂宁市教育局2010年基础教育工作要点》印发给你们，请结合各区、县和学校实际，认真贯彻落实。 二0一0年二月二十八日 2010年基础教育工作要点 一、总体思路 以科学发展观为指导，认真贯彻落实省、市规范办学行为推进素质教育的有关文件精神及教育年度工作会议的安排部署，继续以推进义务教育均衡发展和实施素质教育为重点，加强对中小学的常规管理，切实提升课堂教学效率，抓好基础教育课程改革，完善评估考核、质量监测及评价制度，加大对高中教育的视导力度，努力提高教育教学质量，促进基础教育事业科学健康发展。 二、主要工作 （一）学前教育、特殊教育。 1、大力发展农村学前教育，巩固幼教事业发展成果。创造条件，加大乡镇中心幼儿园建设，鼓励有条件的中心小学、村小附设幼儿班；全市学前三年幼儿入园率达到83%以上，学前一年入园率达到95%以上。 2、规范办园行为，提高办园水平。继续开展乡镇中心幼儿园和私立幼儿园分等定级工作；推进省、市级示范幼儿园开展联片教研，开展创建“市级示范性幼儿园”和“四川省农村乡镇示范幼儿园”活动，对2005年以前授牌的“市级示范性幼儿园”开展复查。 3、残疾学生就读义务教育继续纳入了“民生工程”，全市残疾在校学生（义务教育阶段）要保持在1850人以上，其中船山区400人（含三园区）、射洪县740人、大英县240人、安居区260人、蓬溪县300人。 4、改善特殊教育学校的办学条件，加强对“随班就读”的规范管理。落实保障措施，争取更多的特教专项经费，改善学校设备设施建设；要按照市教育局“关于特殊教育教学常规的基本要求”，指导特教学校的规范管理；加大对教师的培训，积极开展好教学教研活动，努力提高特教学校和残疾学生“随班就读”的教学质量；制订“随班就读”点的管理办法；继续开展好“全国助残日”活动。 （二）义务阶段教育。 5、巩固 “两基”成果，不断促进义务教育均衡、协调发展。加大控辍保学力度，不断提高义务教育阶段的普及程度，力争初中三年直升率达到80%以上。青壮年非文盲率保持在98.5%以上。大英县创建省级“义务教育示范县”做好迎接省上的评估验收工作。 6、认真做好“普九”和扫盲工作。一是按照国务院《扫除文盲工作条例》、教育部《县级扫除青壮年文盲单位检查评估办法》和市教育局遂教发【2008】21号、遂教办【2010】28号文件的要求，开展好扫盲工作；二是做好“普九”、扫盲基础数据的收集、统计和相关资料的归档工作，各项准备工作应在今年底基本到位；三是各区县开展好自查工作，市上在年底前组织一次初步检查。 7、深化基础教育课程改革，推进中小学评价制度改革，切实改进教育教学方法，构建高效课堂，不断提高义务教育阶段学校的教育教学质量。完善对义务教育阶段学生的综合评价和质量监测办法。 8、做好规划，确保符合条件的进城务工、经商的农民工子女都能入学。 9、做好义务教育阶段学生免费和非免费教科书的报订工作，完善部分免费教科书循环使用办法。 （三）普通高中教育。 10、积极推进高中招生制度改革，完善初中毕业生学业及高中招生考试办法；规范招生行为，稳定普通高中发展规模，全市普通高中招生控制在2万人；进一步做好省级以上示范高中招生指标定向切块分配到校工作；2010年，高中阶段学校招生实行全市统一下达招生计划、统一填报志愿、统一组织考试、统一组织阅卷、统一录取。 11、加强统筹协调，做好高中课改工作。一是认真组织学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《四川省高中课程改革实施方案（试行）》，研究具体实施办法；二是组织到已进行课改的省市实地考察学习；三是坚持“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，开展好市、县区、校三级通识性培训和学科培训；四是创造条件，探索选修课、通用技术课的实施；五是建立与普通高中新课程相适应的教学管理评价制度和学生学分管理办法。 12、继续抓好普通高中全省会考和学籍管理工作。 13、实施普职教育结合，开展分层、分类培养。对文化成绩好的学生，鼓励他们报考全国知名大学；对艺体有基础、特长的学生，鼓励他们报考艺体院校；对不能升大学的学生开展好职业技术培训，有条件的学校可以单独办班，没有条件的可以与职业学校联合办班或组织到职业学校学习。 |
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