【法规名称】
【颁布部门】 广州市教育局
【发文字号】 穗教发[2010]3号
【颁布时间】 2010-01-27
【实施时间】 2010-01-27
【效力属性】 有效
【法规编号】 484112 什么是编号？
【正 文】
第4页 广州市教育局关于印发2009年教育工作总结和2010年工作计划的通知
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[接上页] 五、提高待遇，教师队伍建设进一步加强 （一）以活动为载体，提升教师职业道德境界。 开展全市中小学（含中职学校、民办学校）师德辩论赛，组织了全市14，800人次参与辩论赛；举办了“水无痕，爱无疆”的师德访谈会，邀请了荣获国家、省级先进称号的单位和个人讲述他们感人的师德故事。组织开展市、省、全国先进集体和先进个人评选，将评选先进和树立师德典型有机结合，树立了一批贡献突出、品德高尚的劳动模范和团结协作、争创一流的先进集体。2009年，市教育系统共有20人获得全国、省、市劳动模范称号，13个单位获得省、市先进集体，1320人获得广州市优秀教师称号，820人获得广州市优秀教育工作者称号。 （二）引进培养并重，增强师资队伍的竞争力。 重新核定市教育局属中小学和特殊教育学校人员编制，进一步缓解教师结构性缺编状况。认真做好市教育系统面向社会公开招聘人员工作和接收应届普通高校毕业生工作。2009年，全市普教系统共引进人才2050人，其中接收应届普通高校毕业生1379人。加强对名校长、名教师、骨干校长、骨干教师的培养和培训，我市荀万祥等4位同志被评定为“广东省第三批基础教育系统名校长”，宋曼蕾等7位同志被评定为“广东省第二批基础教育系统名教师”。启动广州市中小学优秀校长培养工程，遴选40名中小学校长参加了首批、第二批优秀校长培养，每批培养学习期限为3年，每年启动一批，在此基础上认定一批在全国有一定影响的“广州市名校长”。顺利通过教育部“教育技术促进中小学教师专业化发展”广州试验区工作评估验收，专家组一致认为广州试验区目标明确，组织得力，成果显著。创新教师培训模式，开展网上、网下的区域间协作与交流，缩小学校之间、城乡之间、区域之间的师资水平差距。到2009年底，我市参加教育技术培训的教师达72，255人，其中农村地区教师参与人数达27，641人，占农村教师总数的93.12%；教育技术培训促进了师资素质的整体提高，也促进了义务教育均衡发展。 （三）落实“两相当”政策，提高教师福利待遇水平。 根据《印发广东省解决中小学教师工资福利待遇工作方案的通知》《关于印发广东省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》等文件精神，建立我市中小学教师工资福利待遇长效保障机制，实现中小学教师和公务员收入同步增长，依法落实中小学教师医疗保障和住房公积金。市属学校中小学教师待遇基本实现“两相当”，市属义务教育学校已于2009年教师节前兑现了的绩效工资。萝岗、南沙、番禺等大部分区、县级市已实现了中小学教师待遇“两相当”。 （四）市区联动，整体解决中小学代课教师问题。 市委、市政府高度重视解决中小学代课教师问题，把解决代课教师问题作为重点督办工作来抓，主要领导亲自过问，徐志彪副市长靠前指挥，狠抓落实。市、区（县级市）积极行动，努力克服编制、财政等困难，最大限度解决符合条件的代课教师入编问题，对于不符合入编条件的代课教师，实行多渠道妥善安置。目前，我市代课教师已转为公办教师和妥善安置的共有1761人，占原有代课教师总数的78.4%。12个区、县级市中，已有6个区、县级市落实了临聘教师“同工同酬”（或已初步制定落实方案），另有3个区、县级市已没有临聘教师。 六、强化应用，教育信息化建设成效显著 大力加强教育信息化基础建设，建立了覆盖城乡各级各类学校的教育信息化网络，市教育科研网成为全国基础教育规模最大的光纤城域网，光纤总长度达15，000公里。提出建设“数字教育城”战略构想，并纳入“信息广州”总体规划。加强教育信息技术队伍培训，提高教育信息技术服务教育教学的水平，完成了全部农村地区教育信息中心及493所农村学校接入市教育科研网工作，基本实现了城乡教育资源共享的目标，进一步优化了农村地区的教育信息化应用环境。根据城乡教育服务一体化的要求，拟定了《广州市教育资源下乡行动计划（2010-2015年）》及实施意见，推进优质教育教学资源下乡活动。开展基于宽带网与教育移动网的两网合并实验，引导学生健康上网。制定了《广州市教育系统网站和网校管理实施办法》，加强网络安全监管，启动市教育局机关及直属单位信息系统安全等级保护工作。 七、强化服务，教育发展环境进一步改善 （一）加强党建和党风廉政建设。 |
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