【法规名称】
【颁布部门】 上海农林职业技术学院
【发文字号】 沪农职院[2010]3号
【颁布时间】 2010-01-19
【实施时间】 2010-01-19
【效力属性】 有效
【法规编号】 568223 什么是编号？
【正 文】
第2页 上海农林职业技术学院关于印发《上海农林职业技术学院2009年工作总结》的通知
|
[接上页] （二）加强内涵建设，进一步深化教学改革 1、优化专业布局，突出农林专业特色。学院在对上海经济社会发展和人才需求进行充分调研的基础上，认真分析了现有各专业的历史传承、特色和优势，兼顾学院当前的办学条件和可持续发展的需要，调整优化了专业结构。明确了“需、特、强”专业的定位以及专业结构调整优化的目标和措施，总体思路是重点建设强势专业和特色专业，建成以强势专业、特色专业为核心的若干个专业群，带动急需专业和一般专业协调发展专业建设。2009年10月份学院召开了第二次教学工作会议，围绕“深化教学改革，提高教学质量，服务上海‘三农’”主题深入讨论，取得了共识，形成了学院《关于“优化专业结构，主动对接‘三农’，为上海率先实现农业现代化培养紧缺人才”的若干意见》，明确提出了在未来2-3年内，形成“1＋2＋9”专业结构调整改革方案。此次教学工作会议进一步明确了学院专业建设和教学改革的方向，对下一阶段的学院办学实践和人才培养工作具有十分重要意义。 2、进一步完善课程体系，精品课程建设有了新突破。各专业紧扣行业企业对人才需求的变化，通过调整课程设置、整合教学内容，不断优化人才培养方案，进一步完善了课程体系。对2009级各专业教学计划进行了修订。各系部在组织行业或企业专家、学科带头人、骨干教师开展调研和讨论的基础上，对专业培养目标、就业主要岗位群、课程设置与安排等方面进行了修订。学院大力加强课程建设，一方面投入专项经费，立项建设院级精品课程，制定了相应的鼓励措施，调动了广大教师的积极性；另一方面派出教师参加各种精品课程建设的研讨会和学习班，提高了教师建设精品课程的水平。学院共有5门精品课程立项，投入资金7.5万元；《生物技术》和《花卉生产》被评为上海市精品课程。 3、深化校企合作，加强工学结合教学模式改革。学院有效地搭建起农林职业教育产学结合平台，构建了背靠行业、校企结合的办学机制。学院充分利用自身在农林牧产业及其有关行业企业的影响力，与上海鲜花港、光明乳业、上海农展集团等114家企业建立了校企合作关系，其中与83家签订了长期稳定的校企合作协议、30家挂牌为校外实习基地，为学生提供了生产性、真实性的实习基地和实习场所，为学院培养“双师型”教师创造了良好条件。同时积极推进技师学院工作，认真总结动物医学和旅游管理两个工学交替人才培养模式改革试点专业进行情况，深入进行调查研究和分析，扩大试点专业范围。实施的专业模块数由2006年的3个增加到了现在的5个。 4、有计划地组织教学改革课题研究，解决实际问题。学院高职教育研究所针对学院的实际情况，每年有针对性地提出教学改革与研究课题指南，组织教师开展教学研究，推进教学改革。校内课题立项24个，投入经费31万元，其中科研课题8项，教研课题16项。全院各种校外课题立项16个，获资助经费55.9万元，其中市农委课题2项，市教委教育科学研究课题1个，优秀青年教师科研基金课题11个，“上海市晨光计划”项目1个，市职教协会课题1项。市教委优青课题结题7个，学院课题结题4个。3项上海市科技兴农重点攻关项目顺利通过结题验收，验收委员会对各课题组的研究工作给予了充分肯定。通过这些课题研究，有力地推动了学院的教学改革和内涵建设。 学院有多项教学成果获奖。《高职院校“融合式”校企合作人才培养模式的探索》课题获2009年上海市教学成果三等奖；《“工作任务作驱动，以工作过程为导向”的动物外产科课程教学模式探索与实践》课题获第三届全国农业职业教育教学成果二等奖。学院主持的市农委科技兴农攻关项目《百子莲新品种选育与种质资源创新》课题的阶段性成果（新品种）3万株百子莲目前已被用于世博会室外场景布置，实现了科研成果转化；还有2项专利正在申请受理之中；在第七届中国花卉博览会上学院的平面压花作品《腾龙》和《满格》分获金奖和银奖，显现出学院的科研实力。另有四位教师的教学成果分别获得三等奖；园艺园林系辛雅芬老师获2009年上海市教学名师提名奖；顾剑新老师被评为2009年全国农业职业教育教学名师。 5、加强师资队伍建设，进一步改善师资结构。通过公开招聘和选拔的方式录用25名人员。开展了2009年度11位青年教师“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”资助项目的申报工作，及2006年度9位青年教师“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”资助项目结题和学院自查工作。有25位教师进行了高校职称的材料申报。组织学院专业带头人、优秀青年教师培养对象和相关职能部门负责人进行学习和考察，提高青年教师的教学能力和实践能力。进一步落实教师参加企业顶岗实践制度。组织和完成了教职工各类培训和教师下企业顶岗实践活动，共计70多人次。组织教师参加教育部全国高职高专教育培训基地的“双师素质”培训，鼓励教师获取各种专业技能证书。 |
- 此法规有错误，我来纠正。请点击在此 提交错误内容或者您纠正的内容！