【法规名称】
【颁布部门】 教育部
【发文字号】 教基[2002]26号
【颁布时间】 2002-12-27
【实施时间】 2002-12-27
【效力属性】 有效
【法规编号】 214783 什么是编号？
【正 文】
第3页 教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知
|
[接上页] 13.学校评价的措施与方法 建立以学校自评为主，教育行政部门、学校、学生和社区共同参与的评价制度。学校应对评价所涉及的各方面进行自我评估，准确了解学校的发展状况，针对存在的问题采取及时有效的改进措施。 评价学校应注重实证性的考察（如现场观察、访谈、问卷、听课、座谈、分析学校的原始记录和档案等）。 各级教育行政部门不得以升学率作为评价学校的标准。 五、中小学升学考试与招生制度改革 14. 在已普及九年义务教育的地区，公办学校实行义务教育阶段就近免试入学，民办和各类进行办学体制改革的小学、初中也不得以考试的方式选拔新生。 15. 初中毕业、升学考试命题必须依据国家课程标准，杜绝设置偏题、怪题，要采用形式多样的考试方式，使学生在考试中有展示特长和潜能的机会。 初中升高中的考试与招生中，要综合考虑学生的整体素质和个体差异，改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法。高中录取标准除考试成绩之外，可试行参考学生成长纪录、社会实践和社会公益活动纪录、体育与文艺活动纪录、综合实践活动记录等其他资料，综合评定进行录取。积极探索建立招生名额分配、优秀学生公开推荐等制度。 任何单位和个人不得以任何形式按中考成绩给地区、学校和学生公布名次。 制定严格有效的监督制约制度和公示制度，坚决杜绝考试招生中舞弊和腐败现象。 16. 国家和省级教育行政部门要对初中升高中的考试命题和考试管理进行评价和指导，对不符合国家命题和考试管理要求命题单位要提出改进要求，不能按要求改进的取消其命题权，另由省级教育行政部门组织命题，或者委托该省（自治区、直辖市）其他具备命题能力的单位组织命题 六、普通高中会考制度的改革 17. 各省、自治区、直辖市对普通高中会考具有统筹决策权。有省级教育行政部门提出是否组织普通高中毕业会考方案，报省级人民政府批准，并报教育部备案。 不再进行普通高中会考的地方要建立和完善普通高中毕业考试制度。 继续实施普通高中会考的地方要在省级教育行政部门的指导下，以全面实施素质教育为宗旨，坚持按照会考作为水平考试的原则进行命题。适当减少会考科目，加强对学生试验能力和其他实践能力的考察。经省级教育行政部门认定，部分质量好、信誉好的学校可免会考，允许其自行组织毕业考试，对成绩合格者颁发会考合格证书。 18. 逐步形成允许高中阶段其他学校的学生和社会人员参加会考的机制。要为学生提供多次考试机会和补考机会。 七、继续深化高考改革，积极探索综合评价、择优录取的高等学校招生办法 19. 高校招生制度改革要继续按照有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于高等学校扩大招生自主权的原则坚持德智体全面衡量、择优录取和公平竞争、公正选拔。高考对学生全面素质的培养。高考科目设置改革要将统一性与选择性相结合，在满足高等学校选拔人才的同时，促进学生全面发展与个性发展。高等学校选拔方式的改革要进一步探索建立在文化考试基础上综合评价、择优录取的办法。 高中应探索建立综合型的评价体系，增加反映学生在校期间参加研究性的学习、社会公益活动及日常表现等真实、典型的内容，为高等学校招生工作提供更多的学生成长信息，逐步使中学对学生的评价纪录成为高等学校招生考试择优录取的重要参考之一。 八、组织实施 20. 各省、自治区、直辖市教育行政部门要高度重视中小学评价与考试制度的改革，加强领导，组织研究队伍，根据本通知精神制定具体的实施办法，报教育部备案。在制定实施办法时，应充分吸纳已有的研究成果和实践经验，结合当地的实际情况全面部署评价和考试制度的改革工作，并把这项改革同课程改革结合起来。实施办法要求真务实，防止搞形式主义。课程改革试验区要在推进新课程的同时，积极推进评价与考试制度的改革，并创造条件鼓励和支持教师积极参与研究和探索。 21. 教育督导部门要将中小学评价与考试制度改革作为对地方教育行政部门和学校督导评估的一项重要内容，并根据本通知精神对现行督导评估标准进行必要的调整。 22. 教研部门应贯彻课程改革的精神，认真研究评价内容和评价方式，提高为学校和教师服务的能力，促进教师和学校课程实施水平的提高。 23. 各级教育行政部门要加强对本地区中小学校长、教师的培训，使中小学广大教育工作者了解评价与考试制度的改革方向和要求，掌握评价的基本方法，克服在部分地区、学校和教师中存在的陈旧的评价和考试观念以及对评价与考试制度改革的疑虑；要以多种形式向全社会宣传中小学评价与考试制度的改革，宣传现代化教育评价思想，转变传统的考试评价观念，使中小学考试评价制度的改革得到全社会的广泛支持。 |
- 此法规有错误，我来纠正。请点击在此 提交错误内容或者您纠正的内容！