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[接上页] (七)以市场为导向,大力发展职业教育 大力发展职业教育是巩固学生入学率的重要举措。积极稳妥地开展“绿色证书”教育,进一步深化教育改革,实行开放的教学模式和培养方式,使广大的学生在学好基础知识的同时,又能获得一技之长,为升学和就业奠定基础,努力实现“两基”巩固提高工作与发展职业教育的有机结合。 (八)大力实施中小学现代远程教育工程,促进教育现代化 要高度重视信息技术课程建设,加快农村远程教育资源开发和资源库建设。各县(区)中小学远程教育要与本地区各类教育发展规划和中小学布局调整相结合,与课程改革、加强学校管理、教师继续教育等相结合。信息技术教育要积极为扫盲教育、农民实用技术培训、农村信息化和精神文明建设服务,充分发挥信息技术教育在提高教育教学质量,缩小城乡教育差距,实现教育跨越式发展中的重要作用。 (九)采取有力措施,进一步加强中小学管理水平 各级教育行政部门和各级各类学校必须坚持以科学发展观为指导,遵照教育发展规律,全面提高管理水平和教育教学质量,以管理促发展,以质量求生存。继续优化育人环境,大力推进学校管理体制的创新,以科学的教育思想和现代化的手段,构建符合素质教育要求的学校管理模式。各中小学校长必须要有高度的事业心和责任感,要把主要精力放到学校的管理和教育教学工作中,及时处理和解决学校管理和教育教学工作中出现的各种问题。各县(区)政府要重视教育管理者队伍的选拔和使用,对那些工作责任心和管理能力不强的校长,必须坚决予以撤换。 建立和完善农牧区中小学生学籍管理制度,积极推进学生学籍信息化管理。加强对学校硬件设施的管理和使用,特别是对学生宿舍和食堂的管理。完善安全工作责任制和事故责任追究制,建立学校突发事件应急处理机制,健全重大伤亡事故报告制度,降低重大事故发生率。加强校园文化建设,规范学校管理,整治校园周边环境,创造良好育人氛围,创建安全文明校园。加强行政、后勤管理,为教学工作提供优质服务和良好保障。 三、加强领导,进一步做好督导评估工作 (一)建立目标责任制,确保“两基”巩固提高工作顺利开展 建立“两基”巩固提高任务目标责任制,将“两基”巩固提高的各项工作任务落实到各县(区)政府,以县(区)为单位组织实施;建立“两基”巩固提高工作专项考核制度,将其纳入对县(区)政府的考核体系,每年考核一次。各县(区)要将“两基”巩固提高工作纳入政府工作重要议事日程,做到有规划、有措施、有经费保障、有检查落实。各县(区)政府的“两基”巩固提高工作的年度自查报告,要向同级人大常委会报告,同时报送市政府教育督导室。 (二)切实做好“两基”巩固提高工作的督导评估和自治区的有关规定,市政府将对各县(区)的“两基”巩固提高工作进行定期和不定期的督导评估。督导评估结果将作为考核领导干部的重要内容和教育专项拨款、表彰奖励的重要依据。建立“两基”巩固提高工作奖惩制度,市政府将对“两基”巩固提高工作中成绩显著的先进集体和个人予以表彰、奖励;对工作不力,“两基”主要指标达不到规定要求的县(区),责令其限期整改;整改后经复查仍不合格的,要追究县(区)政府主要领导的责任,并提请自治区人民政府取消其“基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲县(区)”称号。 二00七年七月二十六日 |