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【法规名称】 
【颁布部门】 西安市人民政府
【发文字号】 市政发[2002]1号
【颁布时间】 2002-01-07
【实施时间】 2002-01-07
【效力属性】 有效
【法规编号】 376715  什么是编号?
【正  文】

西安市人民政府关于批转普通高级中学标准化建设实施意见的通知

西安市教育委员会制定的《西安市普通高级中学标准化建设实施意见》,已经市人民政府同意,现批转你们,请结合各地具体实际,认真贯彻实施。
  
  
西安市普通高级中学标准化建设实施意见(西安市教育委员会2001年12月17日)

  
  为贯彻落实教育部《关于积极推进高中阶段教育事业发展的若干意见》和《陕西省新世纪教育振兴行动计划》精神,促进我市高中阶段教育全面发展,根据《西安市基本普及高中阶段教育的意见》确定的目标任务,现制定我市普通高中标准化建设实施意见如下。
  
  一、基本思路
  
  以“三个面向”为指针,全面贯彻党的教育方针,把普通高中标准化建设与高中阶段各类学校协调发展有机结合起来,统一规划,统一实施,重组教育资源。把政府投资办学与吸引社会力量多渠道投资办学结合起来,增大资金投入,加快改善办学条件,重点突出现代教育技术建设。把学校的“硬件”建设与“软件”建设结合起来,加强师资队伍建设,优化师资结构,改革教学内容和方法,强化学校管理,提高办学水平和办学效益。坚持分类推进,分步实施,至2008年全市所有普通高中达到标准化要求。
  
  二、发展目标与实施计划
  
  (一)发展目标
  
  到2005年,100所普通高中办学条件达到省颁普通高中办学标准(约占全市普通高中总数的52.9%);其中30所普通高中基本实现教学技术现代化(约占全市普通高中总数的15.9%)。到2008年,全市189所普通高中全部实现标准化,5-8所达到国家级、20所达到省级示范高中。
  
  (二)“十五”期间实施计划
  
  ——2001年30所普通高中完成标准化建设,其中城郊六区23所,五县两区7所。5所普通高中基本实现教学技术现代化。
  
  ——2002年15所普通高中完成标准化建设,其中城郊六区13所,五县两区2所。全市所有省、市级重点高中全部达到标准化。5所普通高中实现教学技术现代化,有2—3所普通高中达到示范高中标准。
  
  ——2003年15所普通高中完成标准化建设,其中城郊六区12所,五县两区3所。10所普通高中实现教学技术现代化,有2—3所普通高中达到示范高中标准。
  
  ——2004年20所普通高中完成标准化建设,其中城郊六区16所,五县两区4所。5所普通高中实现教学技术现代化,有2—3所普通高中达到示范高中标准。
  
  ——2005年20所普通高中完成标准化建设,其中城郊六区12所,五县两区8所。5所普通高中实现教学技术现代化,有2—3所普通高中达到示范高中标准。
  
  (三)分区县实施计划
  
  “十五”期间,城郊六区76所普通高中(占六区高中总数55.9%)、五县两区24所普通高中(占五县两区高中总数45.3%)实现办学条件标准化。其中8—12所达到省级示范校标准。分年度分区县实施计划见下表(略):
  
  注:1.全市普通高中总校数中单设普通高中48所,完全中学114所,十二年一贯制学校27所。
  
  2.全市普通高中189所,其中教育部门办82所,企事业办69所,社会力量办38所。
  
  三、工作重点
  
  (一)合理调整学校布局,提高规模效益
  
  目前,全市普通高中在校生规模达不到标准的学校比例较大,学校规模小,办学效益低,造成了教育资源的浪费,为此,拟采取以下办法加以解决。
  
  ——区县教育行政部门要深入研究,合理调整学校布局,制定切实可行的普通高中标准化建设方案。
  
  ——规模小且相对集中的学校,可以通过合校并点、联合办学等形式,扩大办学规模。
  
  ——受客观条件限制、规模难以扩大的企业学校,可通过改制、企地共建、企有民办、股份合作、建立教育集团公司等形式促使学校改善办学条件。
  
  ——生源不足的民办学校可通过民办和民办、民办和公办,特别是和“名牌”学校联合办学等形式,实现教育资源共享,扩大生源,提高学校规模。
  
  (二)多渠道筹措经费,提高办学投入
  
  ——教育部门办普通高中校建资金、设备购置等所需费用,纳入市、区县两级财政,设立校建、教学仪器专款。
  
  ——积极引进外资或与经济发达地区联合办学。
  
  ——鼓励个人或社会团体投资办学,企业学校实行国有民办、联合筹办、股份制改造等办法,重组教育资源。
  
  ——薄弱高中进行改制试点,各区县认真研究,对辖区内薄弱高中提出改制意见。
  
  ——适当调整普通高中收费标准,高中阶段实行缴费上学,建立成本分担机制,增加个人在教育成本中的承担比例。
  
  ——发展校办产业,增加学校自身“造血”机能。
  
  (三)加快师资队伍建设,提高教师整体水平
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