【法规名称】
【颁布部门】 最高人民法院
【颁布时间】 2002-07-05
【实施时间】 2002-07-05
【效力属性】 有效
【法规编号】 46941 什么是编号？
【正 文】
第6页 最高人民法院院长肖扬在全国法院队伍建设工作会议上的讲话
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[接上页] 四是要增强创新意识。创新意识，就是解放思想，开拓进取；就是与时俱进，大胆探索。这不仅仅是精神状态和人生态度，更是事业有成的重要经验。如果不奋斗，不拼搏，不进取，不创新，而是抱残守缺，我们就不能从过去走到现在，更不能从现在走向未来。无论是国家的发展，还是个人的进步，都是不可能的。江泽民同志反复强调要“三个创新”，即理论创新、体制创新、科技创新，其精神实质就是要求我们进一步解放思想，深化各项改革，努力开创工作的新局面。 相对而言，年轻干部的思维比较敏捷，接受新观念、新事物比较快。但也应该看到，在过去提拔的中青年干部中，有少数缺乏闯劲，胸无大志，热衷于守摊而不是创业，工作仅仅满足于上传下达，照抄照转，不求有功，但求无过。有的则在旧观念中兜圈子，靠老办法、老经验对待新事物，缺乏开拓新路的勇气和一往无前的胆略。其结果是既贻误了事业和工作，又妨碍了自己的锻炼成长。 人生如逆水行舟，不进则退；事业似峰回路转，惟有登攀。法院系统的中青年干部是推进司法改革的重要力量，也是实现人民法院世纪主题的希望所在。希望你们既要继承前人，又不墨守成规；既借鉴别人，又不照抄照搬；既扬弃旧义，又创立新知。努力做到分析形势有新视野，研究情况有新见解，部署工作有新思路，解决问题有新办法。以只争朝夕的精神，踏踏实实地干事业。 五是要增强表率意识。表率意识，就是身体力行，率先垂范。这是对每一个领导干部的最基本的要求。表率是导向，是榜样，是教材，既能照亮现在，又能世世相传，辉映后代。领导干部的表率作用，特别是主要领导干部的表率作用，因为与其所拥有的权力和地位连在一起，作用更大，影响更为深远。否则，“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来”，会使我们的事业蒙受巨大损失。因此，领导干部应时时处处起模范带头作用，要求群众做到的，自己首先应该做到。 那么，领导干部尤其是中青年领导干部究竟应在哪些方面多下功夫，争做表率呢？我认为主要有四个方面。 首先，应争做学习的表率。领导干部提高思想素质和领导水平最直接、最有效的办法，是加强对马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想的学习。刻苦学习，好学不倦，这是中青年干部成长、成熟的必要条件和重要途径，对法院系统的年轻法官、年轻干部而言，更是一项最基本的建设。因此，中青年干部应下决心排除各种干扰，减少不必要的应酬。心不旁骛，潜心静读，不断提高自己的理论修养。这对中青年干部而言，其实是非常高的要求，真正做到并非易事。因为职位提高了，工作量大了，空暇时间也就少了。但并非挤不出时间来学习，关键还要看每个人的自觉性。现在一些年轻同志热衷于各种应酬，静不下心来也不想静下来练练基本功，学学理论，研究研究法律。即便坐下来学了，也只求一知半解，为的是拿张文凭，装装样子，撑撑门面，但并不具有真才实学。这些都是非常有害的。 “学以立志”、“学以养德”。这是因为，高尚的人格、良好的操守不是天生的，而是一种积累、一种养成。不学历史，不知社会之更替，事业之伟大；不学科学，不知天地之壮阔，气象之万千；不学古今贤达，不知人格之高洁，正气之凛然；不学法律，不知规矩之方圆，公正之可贵。领导干部无论职位高低，如果鄙薄知识，不肯学习，就很难摆脱低级趣味，很难提高辨别能力，很难抵御各种诱惑，成为真正的共产党人。但学习的目的绝不仅仅是修身和养性，更有一个“学以致用”的问题。在五十多年前延安整风的时候，毛泽东同志就说过：“对于马克思主义的理论，要能够精通它，应用它，精通的目的全在于运用。”五十多年后的今天，江泽民同志指出，“我们要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事业为中心，着眼于马克思主义的运用，着眼于实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。”短短数语，把理论学习的目的、方法、学习与应用的关系及其要求，说得再清楚不过了。中青年领导干部，一定要提高学习的自觉性，一方面精心钻研理论的深刻内涵，努力通晓其精神实质，积极掌握其立场、观点、方法。另一方面，要向实践学习，尤其要联系国际国内大背景，联系全党全国工作大局来学习，同时运用理论观察、认识和思考实际问题，做到学而有思，学而有信，学而有行。 |
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