【法规名称】
【颁布部门】 湖南省人民政府教育督导室
【发文字号】 湘政教督[2010]4号
【颁布时间】 2010-03-10
【实施时间】 2010-03-10
【效力属性】 有效
【法规编号】 494289 什么是编号？
【正 文】
第2页 湖南省第二轮“两项督导评估考核”教育强县市区视导及县级政府职业教育
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[接上页] ②经费组在财政局查阅帐目或下学校核查帐目。 ③其他成员，分成两个组下同一乡镇检查，一个组实地检查1所初中、1所村小；另一个组实地检查1所中心小学、1所中心幼儿园和1所乡镇农校。 第三个半天、第四个半天工作内容： ①组长和资料员继续检查面上必查单位。 ②经费组继续在教育局、财政局检查经费帐目，或下到学校核查经费落实情况。 ③其他成员继续完成乡镇检查任务。 第五个半天、第六个半天工作内容： ①组长和资料员可视情况继续检查面上必查单位或下到职业学校。 ②经费组重点核查职业教育经费落实情况。 ③其他成员每半天检查1所中等职业学校（政府未主办中等职业学校的城市区减少半天）。 第七个半天工作内容： ①评估考核组成员分指标组用1-2个小时对各自的评估考核情况进行汇总，撰写专题评估考核意见。 ②组长召集评估考核组全体成员集中汇总评估考核情况，在充分讨论的基础上形成统一意见。 ③资料员收集各指标组的专题评估考核意见和有关资料，根据集中讨论的统一意见起草县（市、区）政府教育工作（包括教育强县市区创建工作和职业教育工作）督导评估意见。 ④起草县（市、区）党政主要领导干部教育工作实绩督导考核意见。 第八个半天工作内容： 举行督导评估考核通报会。组长或副组长代表评估考核组向县（市、区）反馈督导评估意见。 3．督导评估考核下乡镇、下学校工作程序和内容： （1）用半个小时左右的时间听取乡镇政府或中等职业学校教育工作情况介绍，并就有关问题进行询问，主要了解乡镇政府控流保学责任制落实情况、乡镇政府为教育排忧解难办实事的情况、校园周边环境治理及改善学校办学条件的情况等；主要了解中等职业学校职业教育发展政策及经费落实情况、领导班子和教师队伍建设情况、按照市场需求加强专业建设及实习实训基地建设的情况、实行“校企合作、订单培养”的情况、服务地方经济及社会发展的情况等； （2）检查全乡镇教育发展水平及中等职业学校办学质量、效益的相关指标，重点检查乡镇初中学生辍学率和小学毕业生升学率，中等职业学校的“双师型”教师比例和毕业生就业率； （3）到学校检查校园、校貌、校舍及学校教学、生活设施设备，并现场核实教育发展水平的相关数据，中等职业学校重点检查实验、实训设备及学生实习基地； （4）查阅乡镇政府和学校的相关材料，如会议记录、年度工作计划、总结、班主任工作手册、课表、学生成绩册、中等职业学校毕业生就业统计表及花名册等；到乡镇农校查阅有关农民培训的资料、开办培训班的资料，抽查学员花名册、教师备课； （5）就当地的教育外部环境、教师待遇、教育教学管理、学生辍学、学校招生及就业等情况以及学校当前存在的困难、教师们共同关注的问题分别找校长、教师、学生及家长进行个别访谈。 （6）评估考核组成员在学校检查时应适当抽查教师备课本、学生作业本，并安排一定时间听课。 四、督导评估考核情况反馈及结果审定 1．督导评估考核情况反馈 评估考核组在离开被督导评估考核的县（市、区）前，应以会议形式对县级政府教育工作的督导评估意见进行反馈，反馈内容应包括以下几个方面：督导评估的工作方式及相关情况；被督导评估单位的主要成绩、经验；存在的主要问题；改进工作的建议。其中指出问题应紧扣督导评估考核的指标要求，直白明了，并要求认真予以整改。改进工作的建议部分着重在于“导”，即对县级政府教育工作提出要求。反馈时，不公布分数和评估等次。督导评估意见反馈后，县（市、区）委书记或县（市、区）长应作表态发言。 对县级党政主要领导教育工作实绩的督导考核意见不在会上反馈，由评估考核组组长审核后报领导审定，再以书面形式寄达本人，同时抄送市州党委、政府主要领导。 2．督导评估考核结论审定及发布 （1）评估考核结束后，评估考核组应集体汇总情况，修改、审定被督导评估考核县（市、区）的县级政府教育工作（包括教育强县市区创建工作和职业教育工作）督导评估意见和党政主要领导教育工作实绩考核意见，分别提出第二轮“两项督导评估考核”和县级政府职业教育工作督导评估结论与奖惩建议，同时对教育强县市区创建工作作出评价（是否达到优秀），并提出工作建议。 （2）报请督导评估考核领导机构召开专门会议听取汇报，审定督导评估考核意见，审定督导评估考核结论，作出奖惩决定。 |
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