【法规名称】
【颁布部门】 青海省政府
【发文字号】 青政办[2009]226号
【颁布时间】 2009-12-25
【实施时间】 2009-12-25
【效力属性】 有效
【法规编号】 496305 什么是编号？
【正 文】
第3页 青海省人民政府办公厅关于印发《青海省中等职业教育中长期发展规划(2009－2020年)》的通知
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[接上页] 4．完善我省现代教育体系，必然要求加快发展职业教育。完善现代教育体系，必须落实科学发展观，实现各类教育协调发展。我省劳动力整体素质不高，技能型人才缺乏，重要原因是教育结构不够完善，职业教育发展滞后，相对薄弱。因此，必须合理调整教育结构，加快发展职业教育。 5．扩大内需保增长的政策，给职业教育带来了难得的建设机遇。中央扩大内需保持经济平稳较快、进一步加大投资和消费力度，将使全社会得到一系列更直接、更有力、更见效的政策措施，为全省带来了保持经济平稳较快发展的现实机遇，将进一步加大含教育事业在内基础设施投资力度，这将为职业教育提供了难得的建设机遇。 6．藏区职业教育迎来了千载难逢的发展机遇。国务院《关于支持青海等省藏区经济社会发展的若干意见》的出台，党和国家对青海藏区的亲切关怀和巨大支持，为全省带来了推动藏区跨越式发展的政策机遇，职业教育遇到了千载难逢的发展机遇。 二、2009年-2020年全省中等职业教育发展指导思想和基本原则 （一）指导思想 高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，面向社会、面向市场、面向企业、面向农牧区，把加快职业教育发展与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定和建设生态文明紧密结合，扩大规模，强化基础，提高质量，创新机制，增强职业教育发展的生机与活力，推动中等职业教育实现规模、结构、质量和效益的协调发展，为建设富裕文明和谐新青海提供人才保障和智力支持。 （二）发展原则 1．适度超前与统筹发展原则。由于职业教育与地方经济和产业发展关系最为密切，将职业教育当前发展与谋划长远发展有机结合，使职业教育在办学规模、布局结构、专业设置等方面适度超前，主动服务于地方经济建设，为产业发展和产业建设提供支撑。适应现代国民教育体系需求，把职业教育放在与基础教育、高等教育同等重要的位置，加强统筹，统筹高中阶段教育发展，统筹城乡职业教育发展。 2．机制创新与适应市场原则。大力推进体制与机制创新，支持和鼓励发展多种形式的民办职业教育；大力推进职业学校内部管理体制改革，建立现代学校制度；大力推进教学创新，不断提高职业教育办学水平和教育质量。牢固树立市场意识，密切把握市场信息，根据我省支柱产业、特色优势产业和循环经济的发展，调控专业设置，加强校企合作，实行订单培养，促进产教结合，增强服务功能。 3．整合资源与做大做强原则。进一步整合职业教育资源，整合学校、整合专业，将加强基础设施建设与增强发展后劲结合起来，做大做强一批中等职业学校，扶持一批条件好、规模大、效益高的职业学校，相对集中办学资源，有效解决全省中等职业教育资源紧缺的问题，做到布局合理，实现规模发展。 4．扩大规模与内涵发展原则。努力扩大中等职业教育办学规模，注重学校教育教学质量，走规模化与内涵发展相协调的办学路子。 5．省内培养与省外培养相结合的原则。一方面利用省内职业教育资源培养技能型人才，另一方面通过东西部联合办学、省内外校企合作等多种方式与发达地区广泛合作，解决全省职业教育资源不足的问题，推动职业教育发展。 三、全省中等职业教育发展总体目标与重点建设工程 （一）总体目标 到2020年，力争实现以下目标： 1职业教育规模不断扩大 （1）力争2010年实现中职招生规模占高中阶段招生总规模的50%，2011年后实现中职学校招生比例高于普通高中的目标。其中：2009年-2010年全省中等职业教育年招生规模达到2．8万人以上；2011年-2012年招生规模达到3．2万人以上；2013年-2020年招生规模达到4．5万人以上；2015年-2020年全省中等职业教育在校生保持在11万人以上。 （2）大力开展各种非学历职业培训，年培训城乡劳动者20万人次以上，其中培训在职职工4万人次、培训下岗失业人员3万人次。 2．现代职业教育体系基本形成 （1）强化政府主导。省、州（地、市）、县共建，公办、民办并重，企业、行业并举，形成主体多元、结构合理、灵活开放、特色鲜明、效益突出、自主发展的与社会主义市场经济体制相适应的现代职业教育体系。 （2）加强统筹协调。形成省内与省外联合培养、城市与农牧区互动、学校与企业合作、教育与培训并举的具有青海特色的职业教育办学格局。 |
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