【法规名称】
【颁布部门】 巴彦淖尔市政府
【发文字号】 巴政办发[2009]85号
【颁布时间】 2009-12-22
【实施时间】 2009-12-22
【效力属性】 有效
【法规编号】 500639 什么是编号？
【正 文】
第2页 巴彦淖尔市人民政府办公厅转发市教育局关于巴彦淖尔市职业教育集团化办学的指导意见的通知
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[接上页] ⒋面对新形势、新要求，我市成立职教集团，目的就在于树立“大职教”的理念，打破部门、行业、所有制及市、旗县界限， 淡化隶属关系和学校间的差异，充分利用国家级实训基地和国家、自治区两级精品专业的优势，实现资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展，推进校际合作、校企合作；充分发挥重点职校办学优势和专业特色，坚持以服务社会为宗旨、以学生就业为导向、以技能培训为核心的办学方针，坚持面向人人、面向社会的办学方向，组建职教集团，发挥规模效应、集聚效应，实现以强带弱，强强联合，走集团化、集约化、特色化发展之路，在整合中创新创优，在整合中焕发生机，努力增创新形势，开创新局面。 三、职教集团的性质和目的 ⒈性质：职教集团是由普通职业学校、国家级重点职业学校、相关行业协会和有关企事业单位自愿组成的产教联合体，不具有事业单位法人资格。凡具有独立法人资格的职业教育机构、行业协会和企事业单位均可加入集团，成为集团理事单位。理事单位之间的各项业务往来，可以通过协作、参股、转让、托管、租赁等多种方式进行。 ⒉目的：职教集团应由国家级重点职业学校牵头，相关类型的职业学校及企事业单位参与，以服务地方经济建设为宗旨，以技能型人才培养为目的，以校企双赢为基本目标。通过组建职教集团，充分发挥职业学校、企事业单位各自的优势，优化职业教育资源配置，提高办学水平。 四、组建职教集团的基本原则 ⒈坚持互利互惠的原则； ⒉坚持自愿参加的原则； ⒊坚持以《集团章程》为其共同行为规范的原则； ⒋坚持“五不变”的原则：集团成员原有单位的性质不变、隶属关系不变、管理体制不变、经济核算方式不变、人事关系不变。 ⒌坚持职教集团成员单位之间优势互补，资源共享的原则：实行设备、师资、技术、信息、教学、实习、生产基地、技能鉴定、毕业生就业等方面优势互补，资源共享，形成人才培养的集团优势，达到职业教育资源的优化配置，最大限度地发挥办学与相关企业经营的效益。 五、职教集团的组织机构和保障机制 ⒈职教集团实行会员理事会制，由各单位会员组成。集团设理事大会、常务理事会、行业指导委员会和教学指导委员会等机构。理事大会是集团最高权力机构，常务理事会是理事大会的执行机构，其成员由正副理事长、正副秘书长和集团成员单位的招生、教学、科研、就业、生产基地和实训基地负责人组成，在理事大会的领导下进行工作。秘书处设在牵头单位，是集团的常设机构，具体负责集团的日常工作事务。 ⒉市政府成立职业教育协调指导委员会，负责宏观指导、统筹协调集团工作，旗县区政府要主动配合，教育、人事、劳动、财政、经委等有关行政部门要积极鼓励、支持职教集团发展，协调职校和行业、企业的联系，并在政策、经费上给予扶持。 六、职教集团的章程 职教集团理事会要制定《集团章程》，章程要规定职教集团的性质、宗旨、目标，集团的组织机构与管理办法，成员的权利与义务等等。《集团章程》是职教集团的联结纽带，职教集团根据章程的规定开展各项活动。集团理事会根据需要定期修改《集团章程》。 七、职教集团的工作目标 通过组建职教集团，加强行业、企业、城乡学校之间的全方位合作，促进资源的集成和共享。 ⒈有效推进职业学校围绕产业办专业、办好专业促企业；促进职业学校在人才培养模式上与企业实行“订单式培养”和“零距离对接”，加快紧缺人才的培养培训，形成学校与企业之间的良性互动，推动职业学校和企业共同发展，使学校办学和企业经营获得双赢； ⒉重点职业学校带动一般职业学校，共享重点职业学校的优质教育资源，充分利用重点职业学校的实习实验设施和师资力量，重点职业学校和一般职业学校合作办学可通过“三段式”的形式（第一年在一般职业学校学习，第二年在重点职业学校学习，第三年到企业顶岗实习），重点职业学校通过师资培训、设备援助等方式服务，提升一般职业学校的办学水平，特别是把农村学生的就业出口延伸到市、自治区以外的用工单位。以此提升职业教育的综合实力，促进我市职业教育向特色化、品牌化方向发展。 八、职教集团的主要任务 ⒈发挥资源优势，实现资源共享，联合培养各类技能型人才； ⒉沟通人才供求信息； ⒊促进集团内学校的专业建设，建立职业教育改革与创新机制； ⒋满足职业学校毕业生就业和企业用人需求； ⒌为职业学校学生实验、实训及教师培训提供平台，为学校间学分互认，教师互聘创造条件； ⒍合作进行科学研究、技术和产品开发； ⒎探索职业学校人才培养和企业人力资源运作的新模式； ⒏建立毕业生就业网络； ⒐企业对集团内职校提供一定的资金或设备支持，主要用于实训基地建设和教师培训；企业要为教师、学生到企业实践实习提供相应的条件；企业的工程技术人员可到学校兼职。 |
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