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[接上页] (三)总体目标 通过5年努力,力争使我省专业技术人员队伍的整体素质和能力水平得到不断提升,培养出大批符合时代发展需要、具有创新精神和创新能力的创新型人才,造就一支遍布经济社会发展各个领域,数量充足、结构合理、专业齐全的宏大的专业技术人员队伍,为我省全面建设小康社会提供强有力的人才保证。 --每年选送500名服务业人才(其中专业技术人员不少于400名)赴国(境)外培训,重点培养1000名左右掌握本行业专业知识、熟悉国际惯例和规则的现代服务业高端人才。 --举办200期左右省级专业技术人员高级研修班,全省各级高研班共培训5万名左右的中高层次创新型专业技术人员; --以专业技术人才知识更新工程为抓手,培训15万名左右急需紧缺人才和中高级人才。 --农业农村专业技术人员培训力度进一步加强,全省培训农业农村专业技术人员200万人次。 --专业技术人员继续教育深入推进,公需科目在全省专业技术人员中轮训一遍,全省专业技术人员每年接受继续教育的时间不少于12天。$$分页$$ 三、主要任务 (一)组织实施中高级专业技术人才知识更新工程。根据《浙江省中长期人才发展纲要(2010-2020年)》和人力社保部专业技术人才知识更新工程实施方案的要求,结合我省经济发展和科技进步的实际情况,组织实施以急需紧缺人才和高层次人才培养为重点,统筹兼顾骨干人才培养的中高级专业技术人才知识更新工程。 1.加大紧缺急需人才的培养。根据重点领域紧缺急需人才的实际需求,制定和实施紧缺急需人才培养规划,加大对先进制造业、现代农业紧缺人才,以及新能源、新材料、物联网、生物、节能环保、先进装备制造、新能源汽车、海洋开发等战略性新兴产业人才和教育、政法、宣传思想文化、医药卫生体育等社会领域专门人才的培养力度,在继续教育政策和资金上给予倾斜。建立以经济社会需求为导向的急需紧缺人才培养动态调控机制,实施以掌握前沿技术、培养创新能力、提升专业技术水平、锻炼实践能力为主要内容的紧缺急需人才培训项目。计划每年培养不少于1.5万名急需紧缺人才。 2.加强高层次创新人才的培养。紧紧围绕重点领域、重点项目、重点科技创新平台及科研基地建设要求,实施连续稳定的培养,有计划、有重点地支持和资助领军人才参加继续教育活动,通过采取学术会议、培训进修、一线调研、专题研修等多种形式,有针对性地持续提高高层次创新人才的专业技术水平和解决重大难题的能力。采取专家授课、技术咨询、项目合作等多种形式,每年组织10期以上高层次人才下基层活动,在培养基层一线专业技术人才的同时,丰富专家的实践经验,提高实际工作能力。按照高水平、重特色、有实效的要求,为高层次创新型专业技术人才创造良好的进修和交流环境,每年举办40期左右省级高研班。 3.注重骨干人才的培养。大力支持企业开展继续教育活动,重点培养科研生产企业的技术骨干人才,鼓励企业围绕新项目、新技术研发组织学习、研讨,以知识创新、技术创新和成果转化为目标,积极开展骨干人才培训。省级每年选送100名企业技术骨干,以在职研修的方式到著名高等院校和科研院所学习前沿技术,增强高新技术研发能力。 (二)大规模开展专业技术人员公需课程培训。根据《浙江省中长期人才发展纲要(2010-2020)》要求,结合我省经济发展、科技进步和行业的实际情况,组织专业技术人员公需科目培训,使专业技术人员不断拓展学识、开阔视野,激发创新思维,提高学习、实践和创新的整体能力。实行“统一教材、统一师资、统一课件”管理,在浙江继续教育网上传公需课程的培训课件,为专业技术人员提供免费上网学习。“十二五”期间,组织开展《物联网技术》、《低碳经济与绿色生活》、《心理健康与调适》等3门公需课程培训,力争到2015年,全省所有专业技术人员都轮训一遍。 (三)全面实施现代服务业高端人才培养计划。围绕我省服务业发展要求,重点做好研发设计、金融财会、现代物流、信息服务、科技服务、商务会展、批发分销等生产性服务业人才和文化创意、电子商务、数字传媒等新兴服务业人才,以及商贸、旅游和房地产等传统优势服务业改造提升需要的人才培养工作。每年举办商贸、金融、旅游、物流、文化等服务业高端人才高级研修班10期,培训学员500名;举办金融、旅游、商贸等专业的研究生课程进修班,培训学员60名以上;选送500名知识产权、国际会计、服务外包等专业人才赴国(境)外培训。通过5年努力,培养1000名左右具有世界眼光、战略思维、熟悉国际惯例和规则,掌握本行业专业知识的现代服务业高端人才。 |