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[接上页] 北京市优秀创新型科普社区评定标准 (试行) 一、科普组织机构、规章制度健全 建立起了有驻区企事业单位及物业管理部门等单位的代表和社区居民代表参加的科普工作领导小组,定期召开会议,并认真组织开展各项科普工作和科普活动。 建立健全了科普工作者的工作制度和培训制度、社区科普活动室开放制度、社区科普监督考核和表彰奖励制度、档案管理制度等。 二、有可操作性强的年度科普工作计划和年度科普工作总结 年度科普工作计划的目标、任务明确,对指导常态化、规范化科普工作具有重要意义。年度科普工作总结,特点突出,真正反映本社区全年科普工作进展。 三、有完善的科普工作档案管理 各类档案资料完整、分类清楚,记录实时,归档及时。档案包括:会议档案(包括,社区科普工作领导小组会议、居民代表科普工作会议、科普活动策划会议等的相关资料)、科普活动档案、科普画廊更新情况档案、科普设施档案及使用情况档案、科普活动室开展活动档案、社区科普志愿者四员建设档案、社区科普志愿者参与各项科普活动的档案。 四、社区科普硬件环境优良,在辖区内处领先地位 社区环境突显科学元素。社区户外科普设施、标识物、宣传标牌、电子屏、宣传栏、科普画廊等,应作到空间布局合理、美观、科学内涵强;科普活动室设备适宜社区居民特别是科技爱好者开展主题科普活动;科普图书的数量占图书室图书总数量的30%以上;市科委赠送的科普书架完好无损,年收到15本科普杂志的数量其丢损率不高于10%;阅览区应有不少于10个座位。 五、社区科普工作取得一定成绩,并有一定的社会影响 社区科普工作已步入常态化、规范化,社区科普工作得到上级的肯定,科普活动特别是本社区特色科普活动受到社会关注或带动周边社区的科普活动开展;积极参加北京科技周、百家基地对接百家社区、科普工作者培训等活动。 六、社区居民对社区科普工作满意 对社区科普环境满意; 对社区科普“四员”工作满意; 对社区科普活动室的设施、设备满意; 对社区科普活动室、图书室、阅览室开放时间和服务满意; 对社区工作者组织的各类科普活动满意; 对社区工作者组织开展的各项科普工作满意。 北京市优秀创新型科普社区推荐表
注:本表内容请依据评定标准填写;本表为样表,在填报时可将表格向下拉伸 北京市科学技术委员会制表 北京市优秀创新型科普社区测评指标(120分) 说明 一、关于社区的说明 以居民委员会、村民委员会为行政区划。 二、测评内容结构 (一)本测评指标分基本测评指标和特色指标两大类及居民调查问卷一套。基本测评指标分社区科普软环境、社区科普硬环境、科普工作常态化、规范化情况与居民满意程度四大类28项指标。特色指标分三大类5项指标。 (二)总分值120分,其中,基本测评指标100分,特色指标20分;基本测评指标中的居民满意度指标,需在调查问卷后得出,问卷调查样本应不低于50份,覆盖全社区。 三、测评方法 (一)主要采用听取汇报、材料审核、座谈讨论、调查问卷、实地考察等方式进行。 (二)审核材料的时间跨度:自命名至2011年 (三)每项分值间的最小差为0.5分 北京市优秀创新型科普社区基本测评指标(100分) (试行)
北京市优秀创新型科普社区特色指标(20分) (试行)
北京市优秀创新型科普社区专家评审意见表 (第1页)
北京市科学技术委员会制表 专家评审组名单 (第2页)
北京市科学技术委员会制表 北京市创新型科普社区考评材料 报送说明 北京市优秀创新型科普社区完整的报送材料包括区县级以及两种类型(纸质、电子)的材料。具体要求如下: 一、纸质材料 总体要求:分类清楚、签章齐全、格式规范。 由各区县科委统一整理,按各社区单位分类,区县级的材料另装袋。纸质材料报送北京市科委一份,区县级科委存档一份。 (一) 由各区县提供的纸质材料 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||