【法规名称】
【颁布部门】 水利部
【颁布时间】 2012-03-12
【实施时间】 2012-03-12
【效力属性】 有效
【法规编号】 581013 什么是编号？
【正 文】
第5页 水利部发展研究中心关于发布《2012年水利重大课题》申请指南的公告
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[接上页] 二、研究任务 1．我国水利社会管理的现状和问题。分析新时期社会管理的内涵，结合水利工作实际，研究界定水利社会管理的构成要素和具体内容；回顾我国水利社会管理发展历程，梳理水利社会管理的相关政策，研究水利社会管理现状和存在的问题，并总结归纳其原因。 2．新形势下水利社会管理的面临的新要求。着眼经济社会发展新形势，深入分析在水资源条件深刻变化、涉水利益格局深刻调整、水利发展模式深刻转变的背景下，水利公共安全、水利建设、水利管理、水利改革等领域社会管理面临的新情况、新要求、新挑战。 3．国内外社会管理的经验及启示。从规划管理、制度建设、行政审批、监督检查、体制机制和能力建设等方面，梳理总结国外水利社会管理和国内相关行业社会管理的经验，提出对加强和创新水利社会管理的启示。 4．加强和创新水利社会管理的总体思路和框架体系。以科学发展观为指导，对加强和创新水利社会管理进行顶层设计，提出加强和创新水利社会管理的总体思路、基本原则和总体目标，系统构建加强和创新水利社会管理的框架体系。 5．加强和创新水利社会管理的途径和方式。科学划分水利社会管理的类型，提出加强和创新不同类型水利社会管理的途径和方式，重点针对当前水利社会管理迫切需要强化的薄弱环节和突出问题，从解决涉水民生问题、规范水资源开发利用行为、化解涉水矛盾纠纷、维护群众合法权益、应对水利突发事件、加强水利移民和蓄滞洪区居民等特殊人群管理服务等方面提出重点任务和对策措施。 6．加强和创新水利社会管理的政策建议。从法律法规、体制机制、政策体系、资金保障、能力建设等方面提出进一步加强和创新水利社会管理的相关建议。 三、有关要求 1．进度要求：2012年4月审查工作大纲；2012年11月提交课题中间成果；2013年2月提交送审成果。 2．质量要求：项目内容与成果应覆盖水利社会管理各领域；国外水利社会管理典型案例和国内相关行业社会管理典型案例的选择应具有代表性，借鉴国家不少于3个，借鉴行业不少于4个；提出的加强和创新水利社会管理的框架体系要具有科学合理性；提出的加强和创新水利社会管理的方式、途径和对策措施要有可操作性，并满足主管部门的业务要求。 四、补助经费：80万元。 附件3： 申请课题名称： 课 题 编 号： 申请单位名称： 课题负责人： 联 系 人： 联 系 电 话： 电 子 邮 箱： 申 请 日 期： 年 月 日 二○一二年三月 填表说明 1、填写《课题申请书》前，请仔细阅读《2012年水利重大课题》申请指南。 2、《课题申请书》必须如实填写，所填写数据要有科学凭据，文字应明确严谨。 3、本表各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页。 4、申请经费需要详细论证，并认真填写“经费预算的依据及用途的简要说明”，经费单位一律为万元。 5、由多家单位联合申请的，需附相关协议，协议内容包括：承担单位及协作单位名称，研究人员配备，课题任务分工，资金安排等，由协议签署单位负责人签字，并盖单位公章。 目录 一、研究队伍情况 二、课题论证 三、课题研究时间和研究成果 四、课题研究的经费预算及用途 五、其他有关材料 附件：课题任务分工及资金安排相关协议（多家单位申请需提交） 一、研究队伍情况
注：1、承担重点项目情况：纵向课题须报送项目下达通知书，横向课题须报送项目协议书并银行到款单 2、 每项代表性研究成果须报送成果首页并版权页复印件。提交有关单位的研究咨询报告，须报送采纳单位的验收报告、评审意见和采纳证明。 3、不够时可加页。
注：1、已填写表1的课题负责人亦需填写本表，其中，“与申请课题相关的主要研究成果”每人最多不超过2项。 2、“与申请课题相关的主要研究成果”，不要求提供成果首页并版权页复印件，但须注明出版社、出版时间或刊物名称、刊期。 3、不够时可加页。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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