【法规名称】
【颁布部门】 福建省政府
【发文字号】 闽政办[2010]13号
【颁布时间】 2010-01-27
【实施时间】 2010-01-27
【效力属性】 有效
【法规编号】 483919 什么是编号？
【正 文】
第2页 福建省人民政府办公厅转发省教育厅关于开展创建“教育强县”工作意见的通知
|
[接上页] 四、审批认定 （一）“教育强县”督导评估实行统一标准，采取量化评估方式进行，满分为1000分，督导评估得分在850分及以上为合格。出现下列情况之一的，认定为不合格： 1.近三年县级财政教育经费达不到“三个增长”； 2.初中在校生年辍学率，城区高于2%、农村高于3%； 3.近三年县域及所辖学校出现严重违反办学行为规范事件； 4.改变或者变相改变义务教育公办学校性质； 5.中小学、幼儿园未及时拆除D级危房； 6.工作中弄虚作假。 （二）经省评估验收组评估认定达到合格标准的，按规定完成社会公示等程序后，报省政府审批。经省政府批准确认的，由省政府授予“福建省教育强县”称号和牌匾，并给予一定的经费奖励。 五、结果运用 实施“教育强县”督导评估通报制度，督导报告向社会公布。“教育强县”实行动态管理，结合教育“两项督导”机制，建立“教育强县”跟踪复查制度，对教育事业出现严重滑坡，尤其涉及上述否决项目的，给予警告，限期一年整改，整改不到位的，取消 “教育强县”称号，收回牌匾。 附件： 福建省“教育强县”督导评估内容 一、教育管理职责依法履行 （一）加快教育管理现代化进程。坚持依法治教，全面落实教育法律法规。树立教育现代化理念，探索建立教育工作民主化、科学化、法制化、信息化的管理新机制，提高教育管理效益和水平。 （二）落实教育发展规划。确立教育优先发展战略地位，认真实施教育事业发展规划，统筹学前教育、义务教育、高中阶段教育布局、结构与规模，办好民办学校，义务教育均衡发展，各类教育协调发展。 （三）完善配套教育资源。完善教育经费保障机制，提高教育投入效益；完善教职工编制管理，建立教师调配交流、考核任用和补充机制，保障教师权益。按照中小学布局规划配置教育发展用地，实施校舍安全工程，改善办学条件。定期研究解决教育发展中的困难问题，形成良好的重教氛围。 （四）加强教育法制建设。教育政策遵循法律法规。建立乡镇政府、职能部门教育工作目标管理责任制。加强教育督导机构、队伍和制度建设；建立教育工作政务公开制度和社会监督机制。依法落实学校安全管理制度，维护学校周边环境。 （五）加快发展终身教育。建立健全终身教育管理体制和运行机制，制定发展规划，统筹资源，加快学习型社会建设进程，建立终身教育体系。 二、义务教育均衡发展 （六）义务教育普及成果巩固。6～14岁人口都能按时入学，完成九年义务教育。初中在校生年辍学率城区低于2%、农村低于3%。 （七）认真执行中小学布局规划。农村学校布点合理，办学容量适应需要，提高办学效益。农村寄宿制学校建设工程按计划推进，学生食宿条件全面改善。实施城镇中小学扩容工程，“大班额”现象基本消除。城区义务教育择校问题得到较好解决。 （八）农村中小学办学条件标准化配置。义务教育城乡一体化发展机制完善，着力缩小区域内义务教育办学条件差距，完成“义务教育标准化学校”建设任务，城乡之间、学校之间教育资源配置基本均衡。 （九）关注弱势学生群体教育政策落实。农村进城务工人员随迁子女义务教育保障机制完善，问题得到有效解决。重视农村留守儿童教育，建立学校、家庭、社会相结合的工作机制，留守儿童健康成长。经济困难家庭子女义务教育资助体系健全。 三、高中阶段教育协调发展 （十）职业教育战略地位落实。制定职业教育发展专项规划，并将职业教育纳入当地经济与社会发展的总体规划。建立职业教育统筹协调机制，职能部门责任落实。在政策导向、资源配置等方面重点保证职业教育。职业教育宣传机制完善，中职学生资助政策落实。严格执行就业准入制度等，职业教育发展的社会环境良好。 （十一）职业教育基础能力得到增强。县级职业教育中心功能定位明确，职业教育和培训网络完善。中职学校具有与专业设置相配套，满足要求的校内实训设施设备，有相对稳定的校外实训基地。专业教师占专任教师总数的60%以上，专业教师中“双师型”的比例达50%以上。 （十二）服务经济社会发展能力明显提高。改革人才培养模式，学生的职业技能和实践能力明显提高，“双证书”率达95%。围绕区域经济发展需要，对接企业用工需求，调整优化学校专业结构，专业设置的适应性强。重视就业指导和就业服务，中职毕业生当年就业率达到 96%以上。 |
- 此法规有错误，我来纠正。请点击在此 提交错误内容或者您纠正的内容！