【法规名称】
【颁布部门】 福建省政府
【发文字号】 闽政办[2010]13号
【颁布时间】 2010-01-27
【实施时间】 2010-01-27
【效力属性】 有效
【法规编号】 483919 什么是编号？
【正 文】
第3页 福建省人民政府办公厅转发省教育厅关于开展创建“教育强县”工作意见的通知
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[接上页] （十三）普通高中教育基本实现高质量。适当控制招生规模，统筹普通高中布局结构，实现教育资源优质配置。教育教学适应新课程需要，学校内涵建设取得新的进展。 （十四）高中阶段教育事业健康发展。完成中职年度招生任务，应届初中毕业生升学率达96%以上。初中毕业生升入中职学校和普通高中的比例大体相当，高中阶段教育毛入学率达85%以上。 四、幼儿教育与特殊教育水平提高 （十五）学前教育资源优化配置。学前教育布点和容量满足幼儿入园需要，农村幼教管理体制完善，乡镇中心幼儿园办园条件达到省定标准。严格实施办园许可证制度，办园行为规范。 （十六）学前教育得到充分发展。学前三年适龄幼儿入园率达92%以上。0～3岁早期教育工作有序推进。 （十七）特殊教育满足残疾人受教育需求。特殊教育办学体系完善，保障机制健全。6～14岁三类残疾人口义务教育入学率分别达93%以上。积极发展残疾儿童学前教育，加快发展残疾人高中阶段教育。 （十八）实施特殊教育学校标准化建设和质量提升工程。特殊教育校舍设施、教学仪器、康复设备配备达到国家标准。 五、终身教育运行机制基本形成 （十九）终身教育保障机制形成。终身教育管理体制完善，管理机构健全，各相关职能部门职责明确，齐抓共管，形成有效协调、指导、推动终身教育的运行机制，为终身教育提供政策、经费支持和组织保障。 （二十）终身教育计划落实。制定终身教育发展规划，明确终身教育年度目标和工作计划，将终身教育纳入精神文明创建工作的评估内容，认真实施，整合教育资源，为社会成员提供灵活多样的终身学习形式，社区教育学习场所和社区教育队伍建设有成效。 （二十一）终身教育活动形式丰富。制订终身教育活动管理办法，积极拓展社区教育活动形式，广泛开展学习型机关、学习型单位、学习型家庭等各种学习型组织的创建活动。开展终身教育表彰活动。 （二十二）积极发展成人教育。成人教育机构、中职学校广泛开展面向城乡劳动力的各类教育培训活动。重视扫盲教育，15～50岁青壮年人口文盲率控制在1%以下，成人文盲率控制在6%以下。新增劳动力受教育年限达13年。 六、教育质量全面提高 （二十三）素质教育社会环境优化。政府加强素质教育的政策、经费保障与社会引导，科学评价学校教育教学质量。加强青少年校外活动场所建设，社会公共文化体育设施向学生免费或优惠开放。 （二十四）德育工作机制落实。建立健全学校、家庭、社会德育工作网络和工作机制。重视以班主任为主体的中小学德育工作队伍建设，发挥课堂教学主渠道作用，创新德育活动载体，加强养成教育和社会实践活动。培养志愿服务精神，增强社会责任感。建立以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育体系。 （二十五）基础教育课程改革扎实推进。教育教学管理制度完善，教学常规落实。教研制度健全，增强教研活动的实效性。严格执行省颁课程计划，开齐开足课程，减轻学生过重的课业负担有实质性的措施和效果，教育质量明显提高。 （二十六）学校办学行为规范。近三年县域及所辖学校未出现设立重点校、重点班，违规招生，违规补课，乱收费和教育秩序混乱等现象。 （二十七）学校体育工作机制健全。中小学全面实施“阳光体育”工程，保证学生每天体育活动一小时，学生健康水平全面提高，体质健康标准达标率90%以上。 （二十八）教育教学成果显著。探索建立、逐步完善现代学校管理制度。各个阶段教育都有一批办学特色鲜明或教育教学改革取得优秀成果，能在当地起到辐射示范、优化整体作用的学校。 七、教师队伍素质全面提高 （二十九）义务教育教职工编制制度落实。认真实施新修订的普通中小学教职工编制标准，配齐配足紧缺学科教师，根据需要开展教师转岗培训，教师队伍的学科结构与年龄结构优化。 （三十）建立义务教育师资均衡配置机制。完善“以县为主”教师管理体制，县域内公办学校教职工人事关系收归县管，实行教师“县管校用”，校长、教师定期轮岗交流工作有序开展。多形式开展城镇学校教师支援农村教育工作，城镇中小学教师农村学校支教服务期制度落实。 （三十一）实施中小学教师素质提升工程。实施农村教师（校长）教育教学能力提升计划，面向全体教师开展业务培训活动。实施中小学骨干教师、校长培养计划；全面推行校长聘任制，加强校长的履职考核，完善中小学校长负责制，培养一批优秀教师、优秀校长。 |
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