【法规名称】
【发文字号】 赣人发[2003]59号
【颁布时间】 2003-12-25
【实施时间】 2003-12-25
【效力属性】 有效
【法规编号】 344534 什么是编号？
【正 文】
第2页 中共江西省委组织部、中共江西省委宣传部、江西省人事厅、江西省广播电视局关于印发《关于加快推进广播影视事业单位人事制度改革的实施意见》的通知
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[接上页] 7、建立岗位管理制度，实现广播影视事业单位人事管理由身份管理向岗位管理转变。广播影视事业单位要从实际出发，按照事业单位岗位管理的有关规定，在编制和岗位总额内，科学、合理地设置领导岗位、管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位。对不同的岗位实行不同的管理办法。岗位管理的基本要求是：按需设岗，职责明确，竞聘上岗，择优聘用，严格考核，按岗取酬，聘约管理。岗位设置要坚持科学、合理、分类设置、分类管理、精简效能、优化组合以及责权利明晰的原则。岗位应有明确的岗位职责、聘用条件、考核指标、薪酬标准。要积极组织实施岗位分类、岗位分析、岗位评价和岗位设置，编制岗位说明书。 8、改革和完善领导人员管理制度。选拔任用广播影视事业单位领导人员，必须坚持《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的条件和程序；要扩大民主，引入竞争机制，改进选拔方式，拓宽选人渠道。广播影视事业单位的领导人员，除按规定由上级宣传或组织部门任免的人员外，原则上实行聘任制。建立健全领导人员任期制，实行任期目标责任管理。任期届满，要对其任期目标完成情况进行考核，并将考核结果作为是否续任的依据。完善相关制度和措施，规范领导行为，加强对领导人员的监督管理。 9、管理岗位推行职员制度。逐步取消行政级别，建立体现管理人员水平、能力、业绩、资历的广播影视职员等级序列。在中层管理人员选拔任用中引入竞争机制，实行目标管理，推行轮岗、挂职等交流制度，注意培养和选拔年轻干部。中层管理人员任期届满，要对其任期目标完成情况进行全面考核，并继续采取扩大民主和竞争上岗的方式产生拟聘或续聘的人选。 10、专业技术岗位实行岗位职务聘任制度。单位要在核定的编制和专业技术职务结构比例内根据各项业务工作的需要，按类别和等级，自主设置专业技术岗位，实行动态管理。专业技术岗位应确定任职条件，竞聘上岗。改革和完善专业技术职务评聘管理制度，实行评聘分开。专业技术人员自主向指定的专业评审机构申报并取得专业技术职务任职资格。单位根据我省有关专业技术职务管理规定，在核定的专业技术职务结构比例内，对获得任职资格的专业技术人员自主选择、择优聘任。工资福利不再与职称资格直接挂钩，按所聘任的岗位职务确定。专业技术职务的聘任要逐步与岗位聘用统一起来。 专业技术要害、关键岗位建立职业资格证书制度，实行人员资质管理。广播电台、电视台、广播发射台内直接关系节目质量和播出安全的专业技术要害、关键岗位实行持证上岗，其聘用和待遇要制定相应的管理办法。在要害、关键岗位上工作的人员试用期满，确认合格后，可签订期限相对较长的中长期聘用合同。 11、工勤岗位实行岗位等级管理。根据国家和我省关于工勤人员岗位等级规范及管理办法，按照工作需要和岗位的技术要求设置工勤岗位等级，按照岗位技术等级规范，对工勤人员聘用、培训和考核，规范工勤人员“进、管、出”等环节的管理办法。 12、规范临时工作人员的管理，建立具有广播影视特点的临时工作人员管理制度。根据工作任务和工作需要，可以聘用以完成单项工作任务为目的的临时工作人员。各级广播影视要害、关键岗位原则上不得聘用临时工作人员。用人部门需聘临时工作人员，必须向单位人事部门报批，未经审核同意，部门不得擅自聘用。用人单位应与临时工作人员建立劳务聘用关系，签订聘用合同，聘期一次不超过一年，以支付劳务费、稿酬为主要付酬形式，并按江西省劳动和社会保障厅赣劳社劳[2003]1号文规定，支付养老保险费。聘用合同由个人、用人单位双方共同签订，明确双方的责任、权利和义务。对临时工作人员聘用要进行考试、考核，择优聘用；要建立临时工作人员聘用考察责任制。用人单位要切实加强对临时工作人员的管理和考核，对因违规、违纪予以解聘的，要向单位各部门及时通报，其他部门不得聘用。 13、加强岗位聘后管理，完善岗位考核制度。对各类岗位都要根据不同的岗位目标职责，确定定性与定量相结合并尽可能量化的业绩考核指标。要将考核作为聘后管理的重要措施，充分发挥考核的激励、监督作用，把考核结果作为续聘、解聘、收入分配、奖惩的主要依据。 14、加强岗位培训，提高队伍整体素质。各级广播影视事业单位都要按照岗位要求，制定和落实岗位培训规划和年度培训计划，建立和完善岗位培训制度。通过加强岗位培训，提高在岗人员的政治理论、业务知识水平和专业技能，促进知识更新和技术创新。要努力形成多层次、多渠道、大规模岗位培训的工作格局。培训要坚持理论联系实际，学用一致，讲求实效，不断创新的原则。要将各类人员参加岗位培训的情况作为任用、晋级考核的依据之一，列入申报专业技术职务的资格条件。各单位要为职工学习提供有利条件，采取灵活多样的形式，使学历教育和非学历教育、继续教育和岗位培训相结合，鼓励职工利用业余时间学习。 |
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