【法规名称】
【颁布部门】 杭州市人民政府
【发文字号】 杭政[2002]10号
【颁布时间】 2002-06-21
【实施时间】 2002-06-21
【效力属性】 有效
【法规编号】 369143 什么是编号？
【正 文】
第4页 杭州市人民政府关于深化改革加快发展率先实现基础教育现代化的决定
|
[接上页] 五、深化教育教学改革，全面推进素质教育 17、加强德育工作的针对性、实效性和主动性。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，深化文明学校创建工作。要确定不同学龄段的德育目标、内容和要求，建设并完善具有杭州特色的德育教材和课程体系。进一步加强德育队伍建设，改进德育工作方法，拓宽德育途径，切实加强学生的社会实践活动，讲究科学，注重实效。要建立以学生发展为本的全程、全员、全方位的学校德育工作新模式，建立学校、家庭、社会互相沟通、形成合力的全社会德育工作新体制。 18、深入进行以培养创新精神和实践能力为重点的教学改革。有条件的区域要积极推行小学小班化教育。要按照先市区和县(市)城镇，后农村的次序，逐步自小学三年级起开展英语教学。启动并积极试行重点普高理科“双语教学”。在市区实行计算机操作合格证书和英语口语初级合格证书制度基础上，逐步在全市推广。积极而稳妥地进行综合高中办学试点。逐步扩大普高与中等职校之间互相转学的渠道，大力推行社会化的普通高中证书会考制度，构建普职横向沟通、纵向衔接的“立交桥”。积极探索以学分制为基础的弹性学习，为学生的可持续发展创设多种机会和条件。重组并加强综合实践活动课程建设。进一步加强体育、美育和劳动技术教育，不断提高学生的综合素质。 19、完善中考和高中招生办法。逐步完善与学生综合素质评价制度相配套的重点普高招收保送生和中等职校招收直升生的办法。改革初中毕业考试和高中招生考试办法，提高评价和选拔学生的科学性，逐步扩大学生的自主选择权。 20、全面提高教科研工作水平。教科研工作要着眼全市、面向全国。要增强我市教科研工作的开放度，增加对外交流，提升自身水平，扩大对外影响，充分发挥其推进素质教育、提高教学质量的作用。建立各级教科研课题网络，形成“研究—应用—推广”的教科研模式。奖励并推广有效推进素质教育的优秀教科研成果。 21、加强中小学干部教师队伍建设。根据省核批的中小学教职工编制，严格核定我市教职工编制，任何部门和单位不得以任何理由占用或变相占用中小学教职工编制。加强中小学人事管理。市和区、县(市)教育行政部门依法履行对中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核等管理职能，并负责中小学校长的选拔、任用、培训、考核。 大力加强师德师风建设，促使广大干部教师不断提高思想政治水平和形成良好的职业道德素养。不断深化人事制度和分配制度改革，全面实行教师资格制度和全员聘任制，逐步建立能进能出的新机制，优化教师队伍。改革和完善教师中高级职务考核评审制度。大力引进优秀人才，鼓励非师范专业优秀毕业生进入教师队伍。积极吸引高校毕业生到农村中小学任教。辞退不具备教师资格和不能履行职责的人员，精简、压缩中小学非教学人员。 22、建立开放式的师资培养培训体系。根据基础教育课程改革和发展的新情况、新特点，师范院校要按照师生培养要求，积极探索培养模式的改革，为中小学提供优秀师源。积极建设以师范院校为基础，本市和国内外高等院校共同参与的开放式培训基地。组织优秀教师赴国外高校进修。进一步提高师资队伍的学历层次，使幼儿园和中小学教师学历合格率和高一层次学历比例保持全省领先水平。大力实施学科带头人、骨干教师和名校长培养工程，采取多种有效措施，切实完成“十五”期间培养3000名中青年学科带头人和骨干教师以及100名以上省内外知名校长的任务。 六、加强领导，依法治教，创设全社会共同推进基础教育的良好环境 23、各级政府要从实践“三个代表”重要思想和实施科教兴市战略的高度，切实加强对基础教育的领导，保证基础教育优先和适度超前发展。各级领导要深入基层，及时研究基础教育改革与发展中的新情况，解决新问题。实行教育发展领导责任制，区、县(市)政府主要负责人是义务教育工作的第一责任人，镇(乡)有关教育工作由镇(乡)长直接负责。把财政总支出中教育经费支出比例增长和当地基础教育事业发展主要指标纳入区、县(市)党政领导科技进步目标责任制考核内容。 24、加大依法治教的力度。要完善地方教育法规，规范教育执法，建立和完善教育行政执法责任制、教育行政申诉和复议制度。各级政府和各部门要依法行政，依法治教，制定并认真贯彻落实有利于基础教育改革和发展的法规及各项政策性措施。 |
- 此法规有错误，我来纠正。请点击在此 提交错误内容或者您纠正的内容！