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【法规名称】 
【发文字号】 内政办字[2002]132号
【颁布时间】 2002-05-15
【实施时间】 2002-05-15
【效力属性】 有效
【法规编号】 371623  什么是编号?
【正  文】

第3页 内蒙古自治区人民政府办公厅印发关于中小学布局调整意见等三个意见的通知

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  (三)受援地区和学校要在基本生活和工作条件等方面,为参加支教的人员提供方便,有条件的应免费提供住宿。受援学校教师到支援学校参加学习培训的费用,原则上由支援地区财政部门负担。
  
  (四)实施对口支援的呼市、包头市政府要对支教人员在职务评聘、转正定级等方面制定优惠政策,鼓励他们到贫困地区学校任教,对做出显著成绩的要予以表彰奖励。到贫困地区支教人员的有关待遇可参照中共中央办公厅、国务院办公厅转发中共中央组织部等三部委《关于从党政机关和事业单位选派人员支援基层教育工作请示的通知》中的有关规定执行。
  
  (五)各有关部门对学校对口支援工作要高度重视,给予大力支持。在对口支援方案实施过程中,对于地方政府和学校遇到的困难,要尽力帮助解决。
  
  六、组织领导
  
  (一)为了切实加强对学校对口支援工作的领导,自治区将成立由教育、扶贫、计划、财政、人事等部门组成的协调领导小组,负责此项工作的统筹规划和协调指导。各盟市行署、政府以及相关旗县(区)都要建立相应的领导机构,负责对口支援工作的组织实施。各级教育部门要重视做好规划、指导和监督、检查工作。
  
  (二)各盟市行署、政府以及相关旗县(区)要根据本意见,抓紧制定具体的实施方案;对口支援学校要在旗县(区)教育部门的指导下,协商制定《对口支援协作协议书》,并认真组织落实。各厅局和大企事业单位也要制定教育帮扶计划和具体方案。
  
  (三)各地在组织实施学校对口支援过程中,要注重抓好典型,及时总结、推广典型经验,以带动此项工作的深入开展。有关新闻单位要进一步加大学校对口支援工作的宣传力度,积极宣传对口支援工作中的先进典型和经验。
  
  内蒙古自治区关于义务教育学制改革的意见
  
  根据《内蒙古自治区人民政府关于贯彻国务院关于基础教育改革与发展的决定的实施意见》精神,制定我区义务教育学制改革的意见。
  
  一、义务教育学制改革的基本原则和目标
  
  (一)实施义务教育学制改革的基本原则是:
  
  1.学制改革与基础教育课程改革相结合;
  
  2.学制改革与中小学布局结构调整工作相结合;
  
  3.旗县(市区)辖区内学制统一、有计划的推进;
  
  4.在保证九年义务教育的基础上,从实际出发,保持学制的相对稳定。
  
  (二)实施义务教育学制改革的目标是:
  
  逐步规范自治区义务教育学制,保证依法实施九年义务教育。现实行“五三”学制的旗县(市区),到2007年基本完成向“六三”学制的过渡。现实行“五四”学制的旗县(市区)也要积极创造条件,逐步向“六三”学制过渡。具备条件的地方,可以实行九年一贯制。
  
  二、义务教育学制改革的实施步骤
  
  (一)各盟市教育行政部门要于2002年上半年制定本地区义务教育学制改革的规划方案,报自治区教育厅备案。旗县(市区)教育行政部门要在调研的基础上提出本辖区义务教育学制改革的实施计划,报盟市教育行政部门审批后实施。
  
  (二)现实行“五三”学制的旗县(市区),从2002年起,小学起始年级实行六年学制,到2007年完成向“六三”学制的过渡。
  
  现实行“五四”学制的旗县(市区)逐步实现向“六三”学制的过渡。
  
  实行“三语”教学的民族义务教育学校(班),继续实行“五四”学制。根据学生和家长的意愿,各地可选择几所(个)民族学校(班)进行“六四”学制的试点。
  
  (三)义务教育学校教学基础设施、仪器设备、师资等教学基本条件符合要求的地方,可以实行小学、初中结合的九年一贯制。
  
  三、义务教育学制改革的要求
  
  (一)学制改革是义务教育改革发展的重要环节和基础性工作,关系到国家九年义务教育制度的落实,关系到新的基础教育课程体系的落实和素质教育的全面实施。各级教育行政部门一定要切实加强对这项工作的领导,认真学习领会国务院《决定》精神,统一认识,统筹规划,狠抓落实。要积极开展义务教育学制改革重要意义的宣传,以取得家长、社会的理解、支持和配合。
  
  (二)各盟市行署(政府)、旗县政府要抓好学制改革经费的筹集、管理和使用。列入“国家二期义教工程”和“中小学危房改造工程”的旗县(市区),在工程实施中应统筹考虑义务教育学制改革所需的经费。
  
  (三)各级教育行政部门要加强义务教育课程改革和建设工作,抓好“六三”、“五四”学制课程计划的落实,注重教材衔接等问题的研究,使教学内容与学制形式相统一。
  
  (四)各地要注意小学生毕业与初中招生的衔接,采取措施,有计划地解决好在某个年段小学没有毕业生和初中没有招生的问题。
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