【法规名称】
【颁布部门】 黑龙江省人民政府
【发文字号】 黑政发[2002]15号
【颁布时间】 2002-03-11
【实施时间】 2002-03-11
【效力属性】 有效
【法规编号】 374474 什么是编号？
【正 文】
第3页 黑龙江省人民政府关于印发黑龙江省贯彻《中国预防与控制艾滋病中长期规划(1998－2010)》实施方案的通知
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[接上页] (二)落实规划目标，实行分类指导。 各地、各有关部门要在调查研究的基础上，根据当地和相邻地区艾滋病、性病流行与危险因素的情况(如性乱、吸毒人群和流动人口等)以及当地预防、控制、监督和监测能力，明确本地区、本部门开展工作的重点地区、重点人群和优先干预措施。要针对不同类型的地区，实行分类指导。在尚未发现艾滋病病毒感染者和性病发病率较低。高危人群数量较少的地区，要提高警惕，建立和完善监测系统，开展专业人员培训及预防知识的普及教育。在已经发现较多艾滋病病人和艾滋病病毒感染者、性病发病与高危人群数量较多或增加迅速的地区，必须全方位开展工作，全面落实规划的各项防治措施。要有高度有效的领导、协调和防治监督管理体制，健全的监测和医疗保健服务系统，尽快普及艾滋病、性病预防知识，把转变人群中高危行为作为防治工作的重点。 (三)加强宣传，增进群众防病意识，营造有利于艾滋病防治的社会环境，减少艾滋病对个人、家庭和社会的影响。 各宣传媒体要有计划地免费刊播预防艾滋病、性病的专题节目、文章和公益广告。在每年12月世界艾滋病防治宣传活动期间，应加大宣传力度，在广播电视黄金时段和报刊显要位置刊播艾滋病防治内容的报道。建立评价反馈机制，不断改善宣传质量，提高宣传覆盖面。卫生部门提供技术指导和宣传培训资料，组织传媒工作人员参加预防与控制艾滋病、性病知识信息的培训和交流活动。 各级教育行政部门要把学校预防艾滋病健康教育列入工作计划，明确工作目标、评价指标及普通高等学校、中等职业学校、高级中学和普通中学预防艾滋病、性病健康教育的课时要求；组织编写适合不同学段教师教学需要的参考教材，指导学校预防艾滋病健康教育教学活动(包括课外活动)的开展；逐级完成预防艾滋病健康教育教学骨干教师的培训；根据适时、适度、适当的原则对大、中学生进行预防艾滋病健康教育及性知识、性道德和法制观念的教育，增强自我保护意识，提高抵御艾滋病侵袭的能力。普通高等学校和中等职业学校应在新生入学体检时，分别向学生发放预防艾滋病、性病健康教育处方。 计划生育系统参与并承担相应的艾滋病监测与防治工作，结合计划生育工作，指导各级各类计划生育机构在育龄人群中开展性安全教育，预防艾滋病、性病传播的宣传教育、咨询和技术服务。推广使用避孕套预防艾滋病、性病的技术，组织实施具有预防艾滋病、性病作用的新型避孕技术。 司法部门要把艾滋病有关法规、规章作为“四五”普法重要内容，加大对全体公民宣传力度，提高全体公民法律意识。 外事、外经贸、公安、海关及旅游等负责出入境人员管理的部门、组织海外劳务和旅游部门、涉外婚前医学检查部门要提供预防艾滋病、性病的教育资料及相关的咨询服务。对出国人员、长期在国外的归国人员及来华外国人进行有关艾滋病的教育。 省防治艾滋病性病协调会议成员单位要将艾滋病、性病防治知识的教育纳入到本系统职工教育及职业培训计划中，结合行业特点定期组织宣传和全员学习活动。对宾馆、发廊、桑拿(洗浴)等服务行业及歌舞厅、影剧院等营业性娱乐场所，机场、车站、码头以及医院候诊室等流动人口集中的场所，指定专门的负责机构采取适宜的方式进行经常性的预防艾滋病宣传。 各级卫生部门要为其他部门和单位开展宣传教育活动提供教材、资料和技术帮助，形成宣传教育的服务网络。 (四)针对高危人群开展健康教育和行为干预工作，减少人群中的相关危险行为，控制艾滋病经性接触和经吸毒途径传播。 1、卫生心安、工商等部门应积极配合，结合无毒社区建设、净化社会环境等工作，了解当地高危人群存在的状况及活动规律，指导有关的场所开展适宜的预防宣传教育和行为干预活动，减少他们中的危险行为。鼓励有关部门、社团组织在高危人群中进行艾滋病、性病防治工作，并给予必要的条件支持。 2、公安、司法部门在戒毒所、收容教育所、劳教所、监狱等场所开展预防艾滋病、性病的宣传教育。依法对戒毒、收容、劳教、服刑人员进行性病检查治疗；严格按照《关于对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的管理意见》的要求，对保外(所外)就医的艾滋病病人做好就医的安排与管理工作；与民政部门和有关社区协调配合，以基层群众自治组织为载体，对期满回归社会的吸毒、卖淫嫖娼人员及其家属进行法制、防病知识的教育，协助解决其生活就业等实际问题。公安部门要加大对卖淫嫖娼、贩毒人员查处打击力度。对参与这些工作的行政管理干部及基层派出所的民警进行艾滋病、性病防治基本知识的培训，消除其恐惧心理，提高自我防护意识，对被拘留、收容、劳教、服刑人员进行有效的预防艾滋病、性病的宣传教育和管理。 |
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