　　
　　为全面贯彻落实科学发展观，实现职业教育又好又快发展，根据全省经济社会发展对中等职业教育的需求和全省中等职业教育发展实际，特制定本规划。
　　
　　一、全省中等职业教育取得的主要成绩和发展机遇
　　
　　（一）全省中等职业教育发展现状
　　
　　1．各级政府统筹职能不断加强。2006年省政府召开了全省职业教育工作会议，印发了《贯彻实施国务院大力发展职业教育决定的意见》》，成立了青海省职业教育联席会议，明确了工作职责。省政府有关职能部门，特别是省职业教育联席会议各成员单位结合自身工作，协调配合，为职业教育的发展提供了积极主动的服务。各州（地、市）政府将职业教育的发展纳入了当地经济社会发展的总体规划，采取有力措施，推动了当地职业教育的发展。
　　
　　2．职业教育办学规模不断扩大。2005至2007年连续三年我省中等职业教育招生增幅位居全国前列，2008年全省中等职业教育招生33560人，在校生67917人，较“十五”末的2004年分别增加了24015人和45108人，中等职业教育占高中阶段教育招生及在校生的比例分别由21.5%和19.85%上升为46.36%和38.58%，初步改变了全省高中阶段教育职普比例不均衡的局面，高中阶段教育职普招生比例趋于合理。
　　
　　3．职业教育布局结构趋于合理。经过多次布局结构调整，全省职业教育资源得以整合，布局得以优化，体系得以完善。全省中等职业学校由2002年的54所整合为2008年的43个办学实体，其中4所为民办中等职业学校；从区域布局划分，省属中等职业学校15所，西宁市属4所、西宁三县4所、海东六县每县有1所，环湖三州每州有2所，青南三州5所；有11所学校校均规模达3000人以上。全省有各类职工培训和农民文化技术培训机构916个，每年有20多万农牧民和职工接受各类形式的职业技能培训，一个基本符合国家要求、符合省情的中等职业教育区域布局结构已经形成。
　　
　　4．职业学校办学条件不断改善。2005年以来中央和省级财政共投入职业教育专项资金3.283亿元，重点用于中等职业学校的校舍、实训基地等基础能力建设，截止到2008年底，全省中等职业学校校舍建筑面积由“十五”末的41.97万平方米达到46.78万平方米，固定资产由30343万元达到48713万元，建设了15个省级实训基地，培训了92名国家级、332名省级骨干专业教师和138名管理干部，建成了7所国家级重点中等职业学校、4所省级重点中等职业学校，11个中等职业教育省级实训基地，组建了化工、机械、水电三大省级职业教育集团，一批职业学校的办学条件得到较大改善。
　　
　　5．职业教育办学机制不断创新。职业教育以服务为宗旨、以就业为导向，立足省情，深化改革，面向社会、面向市场办学，进一步创新办学机制，呈现出灵活多样的办学模式，充分利用东部地区和城市良好职业教育资源和就业市场，大力推行东西部、城乡间校际联合办学工作，大力推进校企合作办学，密切职业学校与企业的联系，通过联合办学赴异地学习、就业的人数不断增多，2008年已占全省中等职业学校办学总规模的2263%。
　　
　　6．社会服务的功能不断增强。职业教育通过实施“技能型人才培养培训工程”、“农村劳动力转移培训工程”、“农村实用人才培训工程”、“成人继续教育和再就业培训工程”四大工程，坚持职业教育与职业培训并举并重，各职业学校成为农村劳动力转移培训和农村实用技术培训主要基地。2005年起实施的全省农村劳动力转移培训中，3.4万农村初高中毕业经一年的职业培训后全部转移到非农产业就业，70%以上到省外就业，产生了良好的社会效益。“十一五”全省中等职业教育为社会累计培养8万技能型人才，累计培训城乡劳动者100万人次，职业教育在促进产业结构调整和城乡经济社会发展中的服务功能显著增强。
　　
　　7．毕业生一次性就业率不断提高。建立健全了中等职业教育贫困生资助体系，中职学生受资助面达到90%以上。各职业学校坚持以就业为导向，不断调整专业设置，大力推行校企合作、工学结合的办学模式，各职业院校已与近400个省内外企业建立了良好的校企合作关系，学生顶岗实习后企业择优录取，有效地提高了毕业生就业率和就业质量，毕业生就业率连续多年达96%以上，2008年达到98%。

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