【法规名称】
【颁布部门】 北京市教育委员会
【发文字号】 京教基[2010]22号
【颁布时间】 2010-10-08
【实施时间】 2010-10-08
【效力属性】 有效
【法规编号】 524599 什么是编号？
【正 文】
第3页 北京市教育委员会关于加强中小学实验教学和实验室建设工作的意见
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[接上页] 中小学实验室要按照配置合理、管理科学、使用高效的总要求，实现中小学实验室建设的标准化、现代化。市教委将在全市建设一批实验教学和实验室管理先进校，发挥其示范和辐射作用，整体提高全市中小学实验教学和实验室管理水平。 （四）加强队伍建设，完善培训机制 建设一支专业知识和实验技能都过硬、熟悉教学、善于管理的实验教学队伍。引进一批专业技术强，富有创新精神的人才充实到中小学实验教学队伍中，培育一批市、区、学校实验教学学科带头人。 实验室管理人员要纳入中小学教师队伍建设规划，逐步实现实验室管理人员持证上岗，新任实验室管理人员应具备相关学科的专业背景和技能，并具备同类学校的教师学历；鼓励有条件的学校让学科教师轮流进入实验室做好实验教学的开发和实验室管理工作。 学校应设置实验室管理员岗位，要充分考虑实验室管理工作的特殊性，积极为实验室管理人员创造良好的工作和生活条件，依据实验室工作特点和实际能力、贡献，对实验室管理人员进行考核，并作为聘任、职务晋升的依据。 实验室管理人员的培训应纳入教师继续教育培训之中，每年应接受不少于40学时的市、区两级业务必修培训；有实验教学任务的学科教师在每年的继续教育学时中要有一定时数的实验操作和实验室管理的业务培训。 （五）加强对实验教学和实验室建设的评价和督导 区县教育行政部门和教育督导部门要加强对学校的实验教学和实验室建设的工作检查和督导，并纳入中小学综合督导评价和专项督导检查范围。市教委、市政府教育督导室将对区县和学校执行情况进行检查，并将检查结果作为评选教育先进区县和考核区县教育实施素质教育成果的重要内容。 二〇一〇年十月八日
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