【法规名称】
【颁布部门】 石家庄市政府
【发文字号】 石政办发[2011]26号
【颁布时间】 2011-04-22
【实施时间】 2011-04-22
【效力属性】 有效
【法规编号】 555498 什么是编号？
【正 文】
第2页 石家庄市关于加强职业培训促进就业实施意见
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[接上页] （三）积极开展城乡“两后生”劳动预备制培训。要结合产业发展对后备技能人才需求，鼓励城乡未能继续升学的初、高中毕业生到职业院校免试参加1-2个学期的劳动预备制培训。初中毕业生以初级技能培训为主，高中毕业生以中级技能、高级技能培训为主。参加2个学期劳动预备制培训的“两后生”，学习期满，经考试合格可直接转为职业院校正式学籍学生，学习期限连续计算。要重点加大农村城镇化试点地区的优先培训力度，政策扶持要优先倾斜。“十二五”期间，开展城乡“两后生”劳动预备制培训不低于5万人，每年培训1万人以上。 （四）扎实开展企业新录用人员岗前培训。围绕提高技能水平，满足上岗要求，依托企业所属培训机构或社会培训机构，对企业新录用人员广泛开展技能培训、安全生产知识培训和职业道德教育。培训机构要结合企业生产岗位实际需求，制订教学计划大纲，配置师资力量。鼓励培训机构聘请企业高技能人才、专业技术人才为新录用人员培训授课。企业应根据生产设备情况，为培训学员提供实训条件。“十二五”期间，开展企业新录用人员岗前培训不低于15万人，每年开展企业新录用人员岗前培训3万人以上。 （五）强化开展企业在岗职工技能提升培训。鼓励企业通过多种方式、多种渠道广泛开展在岗职工技能提升培训和高技能人才培训。通过在岗培训、脱产培训、业务研修、技术攻关、岗位练兵、技能竞赛等多种形式，有计划地对技术工人进行新技术、新工艺、新设备、新材料方面的培训。逐步完善培训、考核、使用、待遇相结合的激励机制。在企业的关键岗位（工种、工序）逐步设立“首席技师”或“技能带头人”职务，同时，大力推行“名师带徒”制度和“技师研修”制度，进一步完善企业内技师考评和使用制度，切实加快高技能人才培养建设步伐。鼓励有条件的企业积极承担社会培训任务，为参加职业培训人员提供实训实习条件。“十二五”期间，开展企业在岗职工技能提升培训不低于15万人，每年开展企业在岗职工技能提升培训3万人以上。 （六）组织开展“万名技工”技能培训。以技工院校为依托，围绕我市“六大工业园区”建设，开展“万名技工”技能培训。鼓励、引导全市技工院校围绕我市确定的生物、化工、信息、装备制造、纺织服装五大基地，深入开展调研活动，掌握企业用工需求，合理调整专业设置，力争每年培训1万人，基本扭转我市急需工种的短缺现象。 （七）继续做好“燕赵金蓝领”培训。承担培训任务的技师学院对具备条件的下岗失业人员、再就业人员和转岗转业人员，通过技师学制培养或短期资格培训，提高其转业知识水平和岗位操作技能。要以企业和社会需求为培养方向，积极探索，创新培训模式，扩大培训规模，提高培训质量，大力提倡“走出去、请进来”的培训方式，充分利用职工的业余时间，为企业职工提供学习的便利条件，也可聘请企业专业技术人才、高技能人才担任授课教师，结合本企业生产实际进行培训，以提高培训的针对性和有效性。“十二五”期间，“燕赵金蓝领”培训计划力争完成3000人，每年开展“燕赵金蓝领”培训600人以上。 （八）认真做好“城乡技能就业扶助计划”培训。“城乡技能扶助计划”是促进困难群体就业的重要举措，体现了各级政府对困难就业问题的关心，各地要切实加强这项工作的组织领导，周密安排。承担招生任务的技工院校要积极招收我市城镇“零就业家庭”、“低保家庭”以及工会认定的特困职工家庭成员；农村“低保家庭”或年人均收入低于国家收入人口贫困线以下家庭成员，年龄在16-25周岁之间，初中以上文化程度，身体健康，且有就业愿望的成员到学校参加学习，提高技能水平，落实就业岗位。“十二五”期间，“城乡技能扶助计划”力争完成5000人，每年培训完成1000人以上。 四、注重提高培训质量 （一）健全完善职业培训体系。统筹利用各类职业培训资源，建立以职业院校、企业和各类职业培训机构为载体的职业培训体系。支持各类职业院校充分利用自身场地、设施设备、师资等有利条件，积极举办与自身优势专业相关的职业培训。引导和鼓励有条件的企业建立内部培训机构，提升企业内部培训能力和培训水平。 （二）大力推行以就业为导向的培训模式。根据就业需要和职业技能标准要求，深化职业培训模式改革，大力推行与就业紧密联系的培训模式，增强培训针对性和有效性。在强化职业技能训练的同时，要加强职业道德、法律意识等职业素质的培养，提高劳动者的技能水平和综合职业素养。紧紧围绕我市经济建设和产业结构调整步伐，进一步开展“校企联合”、“校校联合”，实现优势互补，共同承担高技能人才培养任务。三年学制教育的实行一年半理论学习，一年半企业实践；二年学制教育的实行一年理论学习，一年企业实践的校企合作方式，既满足学校新招学生的运转，也满足企业的用工需求。积极探索校企合作培训模式，建立和拓展教学互动、滚动训练、定向助学（奖学金）、冠名班、互为基地、定向培养（订单式）、产学研一体化等校企合作培训方式；邀请企业专家、技术能手每月来校讲座、指导。技工院校妥善安排学生进厂进行实习教学，采取校企共同指导的办法，提高学生的实际操作能力。 |
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