【法规名称】
【颁布部门】 郑州市政府
【发文字号】 郑政[2011]102号
【颁布时间】 2011-11-11
【实施时间】 2011-11-11
【效力属性】 有效
【法规编号】 572101 什么是编号？
【正 文】
第4页 郑州市人民政府关于印发郑州市残疾人事业十二五发展规划的通知
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[接上页] （5）实施《残疾人辅助器具机构建设规范》，加强残疾人辅助器具服务中心（站）建设。发挥市残疾人辅助器具中心的资源优势，推进辅助器具服务进社区、进家庭。 （6）实施国家康复人才培养“百千万”工程，使康复专业人才总量增加、结构合理、水平提高。 （三）教育 1.主要任务： （1）完善残疾人教育体系，健全保障机制，提高残疾人受教育水平。 （2）适龄残疾儿童少年普遍接受义务教育，提高残疾儿童少年义务教育质量。 （3）发展残疾儿童学前康复教育。 （4）大力发展残疾人职业教育，加快发展残疾人高中阶段教育和高等教育。 （5）减少残疾人青壮年文盲。 2.政策措施： （1）贯彻落实《残疾人教育条例》（国务院令161号）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知》（国办发〔2009〕41号），制定出台我市实施办法和意见，建立完善从学前教育到高等教育的残疾人教育体系，健全特殊教育保障机制，将特殊教育纳入政府教育督导和教育评价体系，保障残疾人受教育的权利。 （2）将残疾人义务教育纳入基本公共服务体系。继续完善以特殊教育学校为骨干、以随班就读和特殊教育班为主体的残疾儿童少年义务教育体系，加快普及并提高适龄残疾儿童少年义务教育水平。根据残疾人的教育需求，30万人口以上的县（市、区）都要建成一所独立设置的特殊教育学校。各级政府要加大对特殊教育学校的经费投入，改善特殊教育学校办学条件，满足盲、聋哑、智力等各类残疾儿童少年的教育需求。采取社区教育、送教上门、跨区域招生、建立专门学校等形式对适龄重度肢体残疾、重度智力残疾、孤独症、脑瘫和多重残疾儿童少年实施义务教育。建立完善残疾儿童少年随班就读支持保障体系，依托有条件的教育机构设立特殊教育资源中心，辐射带动特殊教育学校和普通学校，提高随班就读质量。鼓励支持儿童福利机构开设特殊教育班。 （3）建立多部门联动的0-6岁残疾儿童筛查、报告、转衔、早期康复教育、家长培训和师资培养的工作机制。财政部门加大对残疾儿童学前康复教育的投入，加强残疾儿童学前康复教育机构基础能力建设和师资队伍培养、培训。残联、教育部门共同开展学前残疾儿童康复教育试点工作。鼓励和支持幼儿园、特殊教育学校、残疾儿童康复和福利机构等实施残疾儿童学前康复教育。全市基本普及残疾儿童学前一年教育，有条件的地方基本普及学前二年或三年教育。实施“阳光助学计划”，资助残疾儿童接受普惠性学前康复教育。重视0-3岁残疾儿童康复教育。帮助0-6岁残疾儿童家长及保育人员接受科学的康复教育指导。鼓励、扶持和规范社会力量兴办残疾儿童学前康复教育机构。 （4）普通高中、中等职业学校要创造条件招收残疾学生。鼓励和扶持特殊教育学校开设高中部（班），支持特殊教育高中、残疾人中等职业学校建设，改善办学条件。扩大残疾人中等职业学校招生规模，调整专业设置，改革培养模式，加快残疾人技能型人才培养。帮助农村残疾人和残疾人家庭子女接受职业教育。残疾人教育机构、职业培训机构、托养机构、残疾人扶贫基地等要承担扫除残疾人青壮年文盲的任务和职责，探索残疾人青壮年文盲扫盲工作机制和模式。 （5）普通高校要创造条件扩大残疾学生招收规模，为残疾学生学习、生活提供便利。支持承担特殊教育任务的普通高校扩大招生规模，调整专业设置，提高办学水平和质量。通过自学考试、远程教育等方式帮助更多的残疾人接受高等教育。做好盲、聋哑、重度肢体残疾等特殊考生招生、考试工作。聋人参加各类外语考试免试听力。 （6）制定实施特殊教育教师培养培训规划，加快特殊教育教师培养，提升特殊教育师资能力。高等师范院校普遍开设特殊教育课程，鼓励和支持高等师范院校和综合性院校开设特殊教育专业，对在岗特殊教育教师普遍进行专业培训。根据国家规定落实并逐步提高特殊教育津贴。在表彰优秀教师时提高特殊教育教师比例。合理配置和使用特殊教育资源，实施国家特殊教育学校基本办学标准，制定实施特殊教育学校学生人均公用经费和教职工编制标准，改善特殊教育学校办学条件。深化课程改革，加强教材建设和教学研究，不断提高特殊教育教学质量和水平，全面提高残疾学生职业道德、科学文化、身心健康素质和社会适应能力。 |
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