【法规名称】
【颁布部门】 固原市政府
【发文字号】 固政办发[2011]172号
【颁布时间】 2011-12-21
【实施时间】 2011-12-21
【效力属性】 有效
【法规编号】 578622 什么是编号？
【正 文】
第4页 固原市教育事业发展“十二五”规划
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[接上页] （二）加强教师队伍健设 认真贯彻落实教师补充和退出政策，切实做好国家免费师范生毕业就业安置工作，多渠道补充教师。积极落实偏远地区农村教师津贴补助政策，大力实施农村中小学教师周转宿舍建设，切实改善农村中小学教师住宿和生活条件，稳定农村教师队伍，促进城乡之间义务教育均衡发展。实施“中小学骨干教师培养十百千计划”，造就10名左右在西部乃至全国有一定影响力的专家型教师，100名左右在全区有较大影响的学科带头人，1000名左右在中小学发挥示范引领作用的骨干教师。着力加强师德师风建设，以“学为人师，行为世范”为准则，开展“树师德新风，促质量提高”、创先争优等活动，建设一支爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、奋发进取的教师队伍。把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据，加大优秀教师表彰奖励力度，营造弘扬尊师重教的良好风尚。建立并完善校长任职资格标准和监督、考核、奖惩机制，实行校长任期制、任期目标责任制和轮岗交流制，提高校长队伍科学化管理水平。 （三）加强基础设施建设 大力实施普通高中、义务教育薄弱校、教师周转宿舍、学前教育和职业教育基础能力等建设工程，着力改善各级各类学校办学条件。统筹实施中小学校舍安全工程，到2012年底，使全市中小学现有危房全部得到改造，彻底消除安全隐患。把学校基本建设规划纳入城乡建设规划中，优先保障学校建设用地，落实学校建设规划和标准，落实学校建设减免税费政策，降低学校建设成本。 （四）加快教育信息化建设 加强教育信息化基础设施建设，重点加强农村中小学信息化建设，缩小城乡差距。建设一体化教育信息管理服务平台，建立以市级为主导、县（区）为基础、一线教师积极参与的数字化教育资源共建、共享机制，完善教育电子政务系统，加强网络信息安全工作。普及中小学信息技术教育，提高教师现代教育技术能力，不断促进教师更新观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息技术主动学习、自主学习，增强应用信息技术分析和解决问题的能力。 （五）加强教育交流合作 主动加强与东南沿海等经济发达地区学校的联系，寻求建立交流合作的长效机制。鼓励义务教育和高中阶段学校建立校际间的交流合作。加强闽宁教育对口帮扶工作，互派学校管理干部和一线教师挂职锻炼和教育交流。建立城市与农村、示范与薄弱、中心与偏远学校之间教师、管理干部定期交流制度。开展国际教育合作交流，组织实施好教育涉外项目工作。 （六）深入推进教育移民 把教育移民作为我市生态移民开发的重要驱动力，加强统筹教育移民过程中人口迁入地与迁出地教育同步协调发展。把教育移民和学校布局调整纳入生态移民和扶贫开发的总体规划之中，为移民群众接受优质教育提供便利。实施面向移民子女的免费职业技能培训，开展中职教育东西部合作联合招生办学，向东部发达地区输送中职学生，实现稳定就业。 （七）大力实施教育惠民工程 实施“普通高中家庭经济困难学生助学计划”，建立健全覆盖各级各类教育家庭经济困难学生资助制度，确保没有一个学生因家庭经济困难辍学、失学。实施“中职学生免费教育计划”，助学资助面达到100%。全面实施农村公办义务教育阶段学生营养改善计划，提高农村学生营养健康水平。 （八）保障教育经费投入 进一步落实县（区）政府提供教育公共服务职责，加大财政转移支付力度，依法保证教育经费“三个增长”，逐年提高财政性教育经费支出占地区生产总值的比例。多渠道筹措教育经费，努力增加社会投入，鼓励社会力量捐资助学、出资办学，逐年加大基础教育科研成果奖励、学校体育卫生艺术、教育督导、师资培训、学校安全等教育发展专项经费支出。 五、加强组织领导 （一）认真落实优先发展 各县（区）政府要把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，按照“经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要”的要求认真落实教育优先发展战略。 （二）建立考核和决策机制 把推动教育科学发展作为各县（区）政府政绩考核的重要内容，建立教育发展目标责任制，健全教育工作决策机制，及时研究解决教育改革发展中的重大问题和群众关心的热点问题，提高各县（区）政府领导班子和领导干部发展教育的决策科学化水平。 |
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