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[接上页] 3、农民科学素质行动 三年多来,围绕新农村建设,通过示范、推广农业新品种、新技术和科学的生产经营方式,提高农民群众的科学文化素质,为社会主义新农村建设增添活力。 一是大力抓好农民素质培训工作。各地根据全面建设社会主义新农村的总体要求,以提高农民就业创业能力和提升整体素质为目标,大力开展农村实用人才培育和农民素质培训工程,全面提高农村劳动力的整体素质。二是深入推进基地建设和科普惠农工作。发挥农民素质培训示范基地、农村科普示范基地示范引导、辐射带动作用,依托萧山、余杭、桐庐、建德、富阳、临安等全国、省级“科普惠农兴村计划”获奖单位和个人,建立“科普惠农服务站”,形成基地+农户+专家的模式,进一步提高他们的科普服务能力,延伸科普惠农服务链。三是开展各种形式的科技下乡活动。各地每年积极组织“文化、卫生、科技”三下乡活动,并在内容和空间上都进行了拓展,把科普知识送到田间地头,把先进文化带到偏远山村。如:连续三年组织省老教授协会赴淳安县送医送科技到乡村。 4、城镇劳动者科学素质行动 各地大力开展在职人员技能提升、失业人员再就业、外来农民工转移就业等技能培训,组织开展了职工技能比武活动、职工技术创业创新活动、城镇居民科普知识讲座(竞赛)等,取得了明显成效。上城区根据老城区居民群体实际,创新《纲要》工作载体与平台,落实课程、教材、多媒体课件,2006年起开办市民科学素质教学班,至今已开办教学班40个,招收并教授学员2300余名。学员通过为期一年的系统学习,科学素养得到普遍提高。《纲要》实施方式的创新,得到居民群体的欢迎。临安市通过技能竞赛产生17位行业状元,并在电视台播出《状元风云榜》节目;高新区(滨江)、余杭区通过“产学结合、校企合作”方式,以企业需求为导向开展职工科技培训,实现多方共赢目标。 (四)建设队伍,完善设施,不断加强“四大基础工程”建设力度 1、科学教育与培训基础工程 全市各地以新课程改革为契机,积极推动学校科学教育,强化科学教育课程教师培训,将中小学科学教师培训纳入中小学教师培训整体规划。充分发挥青少年科普教育基地和科技教育特色学校的示范辐射作用,建立校外科普资源与学校科学教育有效衔接机制。 积极利用社会资源开展科学教育与培训。上城区开展家庭教育指导“百课巡讲”活动,征集家庭教育优秀案例汇编成书,通过家庭教育讲师团在全区巡讲;下城区全面开展百场科普讲座、百场科普电影、百场科普文艺演出、百团科普旅游进科普教育基地、百幢科普楼道示范工程和百座科普画廊画板展等“六百”科普活动;西湖区青少年宫及相关学校编写了10余种科学教育校本教材;富阳市编写了具有本市特色的富阳社区教育系列丛书; 2、科普资源开发与共享工程 各地普遍重视科普作品、科普挂图、声像制品的创作和开发利用,每年编印大量科普读物、科普挂图等分发到基层。西湖区开展城区农村科普结对子活动,发挥城区科普工作对农村的示范带动作用;临安市2009年编印全民科学素质科普读本6套共计8万册;建德市2009年放映科普电影60场。各地还积极探索建立科普画廊建设、使用、管理长效机制。富阳市由政府牵头、市科协监制、成员单位提供宣传内容和印刷经费,为全市所有乡镇(村、社区)全年编印6期挂图,使科普画廊展出内容得以经常更换;萧山区探索社会力量参与科普事业新路子,画廊建设由企业出资50%,后期维护和更换由企业负责。 3、大众传媒科技传播能力建设工程 为面向公众经常性地开展科普宣传教育,各级新闻媒体普遍开设和改进科普专栏、专版,电视台、广播电台都增加了科普节目的播出时间,注重报道“四大人群”科学素质提高和“四大基础工程”建设的成效。高新区(滨江)在《天堂硅谷》报开辟“科技之星”专栏,每月推出一名优秀科技工作者;建德市在图书馆单独设立科普阅览室。 4、科普基础设施工程 各地在科普基础设施建设中,继续落实《浙江省科协“十一五”科普设施建设指导意见》要求,努力完成科普设施的建设任务。拱墅、滨江、萧山、余杭、淳安、建德、富阳、临安等区、县(市)已相继建立了科普活动中心;乡镇、街道的科普活动室和科普画廊已达到全覆盖,社区科普活动室和科普画廊建成率在90%以上,行政村科普活动室和科普画廊建成率在70%以上。 |