【法规名称】
【颁布部门】 甘肃省物价局
【发文字号】 甘价党组[2005]10号
【颁布时间】 2005-03-21
【实施时间】 2005-03-21
【效力属性】 有效
【法规编号】 327126 什么是编号？
【正 文】
第3页 甘肃省物价局关于印发《省物价局2004年党风廉政建设、反腐败工作总结和2005年工作安排》的通知
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[接上页] 三是加强系统工作联系，进一步促进行业作风建设。省局在年初召开的全省物价工作会议上，提出了行风建设的要求和目标，局党组书记、局长高鹏程同志分别与各市州物价部门负责人签定了行风建设责任书，各市州也层层签订行风建设责任书，把行业作风建设作为一件大事来抓。定西市物价局开展了以《转变职能，规范行为，改进作风，提高办事效率》为主要内容的作风整治活动。平凉市物价局有针对性提出了：要把物价干部队伍建设为政治坚定，昂扬向上，团结协作，求真务实，业务精通，法纪严明，执法公正，作风过硬，廉洁高效，勤政为民的执法队伍的目标要求，取得了良好效果。从全年举报投诉情况看，还没有发现严重违反行业作风的行为。 总之，在一年的工作中我们紧紧围绕省纪委、监察厅下达的工作任务，在认真开展党风廉政建设和反腐败工作方面做了一定的工作，也取得了明显成效，但按照加强党的执政能力建设和坚持以人为本科学发展观的标准来衡量，还存在一些不足，如思想教育还缺乏深度、干部管理和监督检查缺乏力度、办事规则缺乏透明度等方面还存在一定差距，需要我们在今后下大力气进一步做好。 二、2005年的工作任务及安排意见 2005年我们要深入贯彻党的十六大、十六届三中、四中全会和省委十届六次全委会议精神，按照中央纪委五次全会和省纪委六次全会的部署，以贯彻落实《实施纲要》和搞好保持共产党员先进性教育为切入点，惩防并举，注重预防，加强制度建设和监督检查，全面落实党风廉政建设和反腐败工作任务。 （一）按照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，做好构建反腐败惩防体系的各项工作。 一是认真组织学习，提高认识。党中央颁布的《实施纲要》，深刻阐述了建立健全惩治和预防腐败体系的重大意义，明确了惩防体系建设的指导思想、主要目标、工作任务和基本要求，各总支、支部，要组织党员领导干部认真学习，充分认识建立健全惩治和预防腐败体系的极端重要性，结合我局的实际，把省上下发的健全惩治和预防腐败体系的实施意见落到实处。 二是结合实际，制定我局贯彻落实《实施纲要》的意见和办法。紧紧围绕加强党的执政能力建设和发展这一执政兴国的第一要务，在我局逐步建立起思想道德教育的长效机制、反腐倡廉的制度体系、权力运行的监控机制，加大反腐力度，逐步建成完善的惩治和预防腐败体系，为构建和谐社会清除障碍。 （二）认真抓好以保持共产党员先进性教育为主要内容的思想道德教育，提高党员干部拒腐防变能力。 第一，认真抓好保持共产党员先进性教育活动。进一步完善党风廉政建设“大宣教”格局，即党组负总责，纪检监察、机关党委、人事处统一安排，齐抓共管，各负其责的宣教体系。按照省委的安排部署，用半年时间，在党员干部中全面开展保持共产党员先进性教育活动，这是我们党落实科学发展观和构建社会主义和谐社会，加强党的执政能力建设的一项重大基础工程，也是反腐倡廉教育的一项重要内容，是对共产党员进行党性教育和道德教育，提升自身素质的重大举措，各总支、支部要按党组的要求，集中精力，加强组织领导，把反腐倡廉教育的各项工作很好地融入党的先进性教育活动中，推动解决党员和党的组织在思想、组织、作风及工作方面存在的突出问题。 第二，进一步搞好党风党纪教育。继续深入开展以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，以做到立党为公、执政为民为目标，以党员领导干部为重点，以权力观为核心的党风党纪教育。在后半年组织党员干部学习贯彻《党章》，学习《中国共产党党员权利保障条例》等党纪条规。组织党员干部采取观看正反面典型案例，到警示教育基地参观教育等形式的警示教育，使广大党员干部进一步坚定理想信念，坚持全心全意为人民服务的宗旨。通过党纪条规教育，帮助机关党员干部更好地牢记和遵守廉洁从政的要求，严格规范自己的从政行为。 第三，加强机关作风和行风建设。强化依法行政意识，机关工作人员必须按法定程序办事，认真贯彻落实《甘肃省物价局首问责任制实施办法》，以及办事公开、按时办结等规章制度，以树立行业新风为主题，以落实《省直机关工作规范（试行）》，创建“文明机关”为重点，以机关作风建设为突破口，以优质服务为核心，深入推进党风政风建设。切实解决机关少数党员干部不作为的问题，提高办事效率，促进机关作风的转变，做到为民、务实、清廉。按照局机关与各市州签订的行风建设责任书，以“树立行业新风，优化发展环境”为主题，解决行业作风上存在的突出问题。进一步转变职能，拓宽服务领域。拟在今年下半年，由监察室牵头，组织行风监督员深入部分市州，开展调查研究，检查行业作风情况，为搞好行风建设打好基础。 |
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