【法规名称】
【颁布部门】 云南省政府
【颁布时间】 2009-10-21
【实施时间】 2009-10-21
【效力属性】 有效
【法规编号】 535942 什么是编号？
【正 文】
第2页 中共云南省委、云南省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见
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[接上页] --力争在5年内，实现各级各类学校体育课程教学规范化。城市学校100%、农村学校80%以上能够正常开展“早操、课间操、课外活动”，50%以上的学校能够常年开展1至2个以上运动项目的课余训练活动。 三、全面落实加强青少年体育工作的各项政策措施 （五）认真落实国家对体育课时的规定。各级各类学校不得以任何理由削减、挤占体育课时，必须把体育课作为必修课和学生毕业、升学考试科目。按照中小学体育新课程标准和《普通高校体育课程教学指导纲要》的要求，开齐开足并上好体育课。小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中阶段每周2课时；高等学校本科阶段体育课总课时不少于144课时，专科阶段体育课总课时不少于108课时，提倡在研究生阶段开设体育选修课。各级各类学校应当根据不同年龄段学生的身心特点，结合教学内容，选择适当的教学形式，提高体育教学质量和效益，重点加强学生身体素质和体能练习，培养学生的自我锻炼能力和创新能力。坚持因地制宜、分类指导的原则，积极推进体育课程内容改革，鼓励有条件的地区和学校开设具有时代特点和地域、民族特色的体育项目。农村学校、少数民族地区的学校要从当地传统体育活动中总结经验，设计体育课程、开展富有民族特色的体育活动，丰富课程内容，使体育课程教学过程符合学生身心发展规律，不断提高教学质量，增强学生体质健康水平。 （六）丰富中小学生课外活动，确保学生每天锻炼1小时。各级各类中小学校要全面实行大课间体育活动制度，组织学生开展每天1小时体育活动，每个学生每周至少参加3次课外体育锻炼。寄宿制学校每天要组织学生早锻炼，每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动时间。实施“快乐健康进校园”工程，不断增强广大青少年的健身意识，激励学生自觉参加体育锻炼，掀起校园健身活动的热潮。积极参与“全国亿万学生阳光体育运动”，组织实施中小学体育艺术“2＋1”工程，鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，营造生动活泼、生机勃勃的校园体育文化氛围。有针对性地指导和支持病残、体弱学生的体育锻炼活动，根据医嘱组织他们多参加保健活动和康复锻炼。 （七）完善学生体质健康和学校体育评价机制。各级政府及有关部门和各级各类学校要认真贯彻《教育法》、《义务教育法》、《体育法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《云南省全民健身条例》。学校体育工作要按照法律、法规和政策要求，定期检查落实情况，全面落实《国家学生体质健康标准》。学生日常参与体育活动的表现，应当作为学生综合素质评价的重要内容。建立《国家学生体质健康标准》测试、报告和定期公告制度。各级各类学校要配齐检测器材，规范检测方法，加强测试、数据统计过程监管，确保检测数据客观真实。建立云南省学生体质健康监测管理中心，将学生体质监测结果定期或不定期向各级政府及教育行政部门、社会和学生家长公告，并列为学校业绩考核的基本指标。认真贯彻执行《国家学生体质健康标准》测试报告书制度，将中小学生成长记录、中小学生素质测试结果列入高等学校和高中阶段学生档案，并作为学生毕业、升学的重要依据。 （八）深化体育考试制度改革。各级教育行政部门和学校要认真按照我省初中毕业生升学体育考试的有关要求，将体育考试成绩计入中考总成绩。任何地区不得以任何理由改变考试规定。要采取规范、严密的管理监督措施，确保体育考试公开、公正、公平。不断完善体育考试内容、测试标准和方法，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量。进一步深化体育课程中考、高中会考的内容与方法改革，完善初中毕业升学体育与健康考试制度。规范并严格执行招生录取工作中的体育加分政策。高等学校对自主招生的录取对象和保送生必须进行体质测试，达到《国家学生体质健康标准》“合格”以上的考生方能录取。 （九）加强“体教结合”，创新课余体育训练机制。充分发挥“体教结合”优势，科学规划、合理统筹各类资源，逐步构建从小学、中学、大学相互衔接的课余体育训练体系，形成学校体育后备人才培养网络。鼓励有条件的中小学选择适当体育项目，组建课外兴趣小组和校级运动队，组织有特长和兴趣的学生开展经常性系统训练，使每个学生都能掌握2项以上体育运动技能。高等学校要按照有关规定招收体育特长生和高水平运动员，加强教学、训练管理和后勤保障，积极承担体育竞赛任务。办好体育业余训练网点学校、培养体育后备人才学校和普通高等学校高水平运动队，鼓励有条件的高等学校、中学联办省、市运动队。改善课余训练条件，提高课余训练水平，使体育后备人才的数量和质量有明显提高。 |
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