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　　┃一级指标　┃　二级指标┃三级指标　┃
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　　┃　┃　┃c14根据办学条件基本标准以及教育教学基 ┃
　　┃　┃b4公用经费┃本需要，制定并逐步提高县域内各类学校生┃
　　┃　┃　┃均公用经费和财政拨款基本标准。┃
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　　┃　┃　┃c15按规定比例足额征收教育费附加和地方 ┃
　　┃　┃　┃教育附加，及时足额拨付。　┃
　　┃　┃b5教育附加┃c16加强两项附加的预算管理，严格按规定 ┃
　　┃　┃　┃用途使用，专项用于教育事业。落实教育附┃
　　┃a2┃　┃加用于职业教育的比例。┃
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　　┃教┃　┃c17建立和完善学前教育、义务教育、普通 ┃
　　┃育┃　┃高中、中等职业学校、普通高校家庭经济困┃
　　┃经┃b6学生资助┃难学生资助政策体系。　┃
　　┃费┃　┃c18落实各项资助政策，按规定比例、标准 ┃
　　┃投┃　┃足额安排资金，逐步提高补助标准。　┃
　　┃入┃　┃　┃
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　　┃　┃　┃c19完善财政、税收、金融和土地等优惠政 ┃
　　┃　┃　┃策，鼓励和引导社会力量捐资、出资办学。┃
　　┃　┃　┃落实企业、个人教育公益性捐赠支出在所得┃
　　┃　┃　┃税税前扣除规定。　┃
　　┃　┃b7多渠道政策　┃　┃
　　┃　┃　┃c20按规定免收涉及中小学校舍安全工程的 ┃
　　┃　┃　┃行政事业性收费和政府性基金，免收或减免┃
　　┃　┃　┃经营服务性收费。落实其他增加教育投入的┃
　　┃　┃　┃相关政策。┃
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　　┃　┃　┃c21学前教育。农村按照“一村（社区）一园” ┃
　　┃　┃　┃的原则建设幼儿园。城市每5000人口的住宅区　┃
　　┃　┃　┃规划建设1所规模为6至8班的幼儿园。 ┃
　　┃　┃　┃c22义务教育学校的规模容量要满足普及九 ┃
　　┃a3┃　┃年义务教育需要；班额符合规定标准。城乡┃
　　┃办┃　┃新建居民小区要配套学校（中小学、幼儿　┃
　　┃学┃b8布局与规模　┃园）建设，保证配套学校同步规划、同步建┃
　　┃条┃　┃设、同步交付使用。┃
　　┃件┃　┃c23普通高中学校规模和班额符合省定标准。　 ┃
　　┃　┃　┃新建学校不超过50个班，班额达到规定要求。　┃
　　┃　┃　┃c24中等职业学校布局、规模及专业设置与 ┃
　　┃　┃　┃当地经济社会发展要求相适应。中等职业学┃
　　┃　┃　┃校设置最低办学规模不低于1200人。　┃
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　　┃一级指标　┃　二级指标　┃三级指标┃