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【法规名称】 
【颁布部门】 吉林省政府
【颁布时间】 2011-01-28
【实施时间】 2011-01-28
【效力属性】 有效
【法规编号】 546284  什么是编号?
【正  文】

第5页 吉林省教育改革发展重大项目和教育体制改革试点实施方案(2011-2015年)

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  6.校园安全稳定应急指挥信息系统工程建设项目。2011-2013年建成全省校园安全稳定应急指挥信息系统,包括:省级校园安全稳定应急指挥系统、应急指挥平台、应急快速反应系统。

  

  (十)教育国际交流合作促进工程。

  

  1.国际人才培养建设项目。扩大公派出国留学规模,实施振兴吉林老工业基地急需人才海外培养计划,在全省高校中选派重点学科专业学术带头人出国深造,落实全省大中小学校长和青年骨干教师海外培训项目,加大自费出国留学支持力度。

  

  2.海外智力引进建设项目。支持高等学校聘请一批国际公认的有较高学术造诣的专家和学者来我省任教与合作科研;实施海外高端人才和学术团队引进项目,形成“大师加团队”模式;与国外高水平大学合作,创建教学科研合作平台,联合推进高水平基础研究和高技术研究。

  

  3.留学吉林建设项目。增加“吉林省人民政府外国留学生奖学金”数量;打造面向国际学生的品牌专业和精品课程;创建来华留学生利益保障体系,建立涵盖医疗保险、勤工俭学、饮食住宿在内的服务机制。

  

  4.以东北亚为主的教育国际交流建设项目。加强与周边国家的教育交流活动,完善“长春中俄大学生交流基地”建设,组建中日、中韩、中蒙教育交流基地。

  

  5.引进优质教育资源建设项目。创新中外合作办学机制和模式,引进世界前100位知名高校,在我省设立急需专业;与海外知名大学、高职院校、跨国企业等合作设立教育教学实训基地或项目;办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目。

  

  6.汉语国际推广建设项目。支持我省高校和中学与国外院校合作创设孔子学院和孔子课堂;加大对现有国外孔子学院和孔子课堂的配套资金投入;提高孔子学院和孔子课堂的办学质量和水平;实施汉语国际推广志愿者服务计划;推动我省高校和中学开展更多的汉语国际推广项目。

  

  7.与港澳台地区教育交流与合作建设项目。鼓励有条件的高中与港澳台大学对接,选派更多的优秀学生到港澳台大学深造;支持和鼓励高校及高职院校与港澳台大学开展交流与合作。

  

  四、国家教育体制改革试点项目

  

  (一)通榆县推进义务教育均衡发展试点项目。

  

  1.实施布局调整工程,进一步整合资源,实现规模办学。

  

  2.实施中小学校舍安全工程和标准化学校建设工程,实现办学条件的标准化。

  

  3.实施队伍素质提升工程,实现教职工队伍建设的均衡化。

  

  4.实施规范化学校创建工程,实现学校管理的规范化。

  

  5.实施教育质量优质化学校创建工程,实现教育质量的优质化。

  

  6.实施薄弱校改造工程,通过政策支持,加大投入,实现区域均衡。

  

  (二)长春汽车工业高等专科学校探索职业教育政企校联盟办学模式试点项目。

  

  1.完成人才培养体制改革。创新职业教育“三高”人才培养体制,试行“弹性学制”,实行“汽车职业能力”证书制度。

  

  2.基本落实办学体制、管理体制、保障体制改革。

  

  3.创建“政企校合作的高等职业教育集团联盟办学体制”,调动社会各方力量支持职业教育基础能力建设。

  

  4.完善“校企融合、精益求精”的管理体制,确立校董事会制度,落实办学自主权。推进吉林省长春市高等职业教育综合改革试验区建设。

  

  (三)长春市开展政府促进高等职业教育发展综合改革试点项目。

  

  1.全面启动长春市人民政府促进高等职业教育发展综合改革试点项目建设计划。制定综合改革试点项目规划、实施方案,确定改革试点的子项目。

  

  2.形成政府主导、行业指导、企业和社会积极参与的办学格局,较为完善的促进校企合作政策体系,“一主多元”办学模式、职教集团和政企校集团联盟办学模式改革,用以引领和拉动综合改革试点工作的方向和进程,增强对高等职业教育和区域社会发展的影响作用和价值。

  

  3.系统规划长春市高等职业院校社会服务职能。面向企业开展技术服务和新技术培训,面向职业院校开展师资培训和学历进修,面向新农村建设提供农业技术推广和劳动力转移培训,面向社区构建终身教育体系,创建学习型社会。

  

  (四)长春理工大学建立高校总会计师制度试点项目。

  

  建立总会计师制度教育体制改革试点,提升资金使用和资产管理专业化水平。适应高校财政体制改革和客观经济发展形势,满足多渠道筹措资金和控制财务风险的需要,合理配置资源,充分进行投资的可行性分析,加强教学成本核算,努力增收节支,促进校内分配体制改革,加强对财务工作的专业化领导。
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