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[接上页] (三)高中教育进一步优化。 1.推动普通高中优质特色发展。巩固“普高”成果,重点实施高中质量提升和特色建设工程,新建一所市直普通高中,努力做到高中学校布局合理、规模适度,并逐步推进小班化教学。 2.加强内涵建设,加快提升高中整体办学水平和学生综合素质。2011-2012年高中阶段教育毛入学率保持在90%以上。 3.实施全市高中教育一盘棋战略,打造高中教育8+6重点工程(即打造8所高考本科上线人数1000人以上的“千人俱乐部”学校和6所高考本科上线人数600人以上的学校)和艺术教育教学联盟,进一步提升我市高中教育质量。鼓励支持办好特色高中,推动普通高中多样化发展;继续推动一批学校上等级,不断扩充优质教育资源;实施省内外名校交流合作计划;组织学校中层干部、骨干教师高层次培训;实施“管理优化”、“科研增效”和“品牌科组建设”计划。 (四)职业教育进一步壮大。 1.推进“中职新城”建设,把“中职新城”建设成为我市职教发展的核心区和示范区。2011年,建成市技师学院和市卫生高级职业技术学校并投入使用,市商贸旅游高级职业技术学校一期工程完工并开始招生。2012年,市商贸旅游高级职业技术学校全部建成,市商贸旅游高级职业技术学校和市卫生高级职业技术学校两校在校生超2.4万人,全市中职在校学生总数超过普通高中在校生总数,形成“中职新城”、江北技工教育产业带和马安民办教育产业带三大职教基地,成为珠三角地区高端技能人才培养重要基地。加快推进市农业学校二期工程建设,整合市工业科技学校和市农业学校。 2.各县、区加快对本区域中等职业教育资源的整合,集中力量办好一所中等职业学校或技工学校,同时加挂职业技术教育中心牌子。惠城区重点办好惠城职业技术学校,创建省重点职校;惠阳区重点办好惠阳职业技术学校,加快新校区建设速度,创建省重点职校;惠东县重点办好惠东职业高级中学,通过国家级重点复查;博罗县重点办好博罗中专学校,通过国家级重点复查;龙门县重点办好龙门职业技术学校;大亚湾开发区和仲恺高新区积极探索中职“政校联合”、“校企联合”的办学途径。 3.县、区财政部门会同教育、人力资源和社会保障部门落实县、区公办中职学校生均公用经费标准,足额预算,按时拨付,并根据办学规模和课程设置要求,按年度及时核定县、区公办职业学校教师编制并配足教师,逐步将全体教师工资纳入财政全额统发;对公办中职学校基础设施建设实行财政投入或者财政贴息贷款;逐步建立职业教育生均综合定额为主的预算管理体制。 (五)特殊教育进一步完善。 关心和支持特殊教育。实施县、区特殊教育建设工程,全面改善特殊学校办学条件。2011年,惠阳区、惠东县、博罗县和龙门县各建成一所标准化特殊教育学校,全市适龄残疾儿童少年入学率达到95%以上,2012年力争达到97%以上。 (六)民办教育进一步规范。 1.坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”方针,优化民办教育发展环境,促进民办教育快速健康发展。增加民办学校优质学位,缓解公办学校学位紧缺压力。 2.把民办教育纳入经济社会发展规划,落实民办教育的“国民待遇”及其在规划、用地、建设、税费、师资等方面的扶持与优惠政策,健全公共财政对民办教育的扶持政策,办出一批高水平的示范性民办学校。2011年起,市财政每年安排民办教育发展专项资金100万元,用于资助民办学校,对发展民办教育作出突出贡献的组织、学校和个人给予奖励和表彰。 3.加强民办教育的统筹、规划和管理工作。规范民办学校法人登记。民办学校依法设立理事会或董事会,保障校长依法行使职权,逐步推进监事制度。积极发挥民办学校党组织的作用。依法建立民办学校财务、会计和资产管理制度。任何组织和个人不得侵占学校资产、抽逃资金或者挪用办学经费。建立民办学校办学风险防范机制和信息公开制度。 4.开展民办义务教育学校规范化学校的督导验收认定工作,整合优化民办教育资源。 (七)“创强”成果进一步巩固。 1.加快缩小区域间、城乡间、校际间在办学条件、办学水平等方面的差距,加大力度扶持欠发达的县、乡镇(街道)。2011年,龙门县创建成为省教育强县,全市15个未创强的乡镇(街道)力争大部分建成省教育强镇。 |