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[接上页] --提升社区科普能力。实施科普惠民社区行动计划。充分依托社区公共服务场所和设施,建立完善社区科普活动室、科普图书室、科普画廊等基础设施,拓展和发挥科普功能。结合社区信息化建设,发挥互联网、移动通信、电子宣传屏、楼宇电视等新型传媒的科普宣传功能。健全街道科协、社区科普小组等网络组织。建立社区科普宣传员和科普志愿者队伍。开展科普示范街道、社区、楼宇、家庭等创建活动。(州科协、妇联,州委宣传部,州财政局、文明办、总工会、团委、社科联) --搭建社会化的社区科普工作格局。有效整合社区内及周边科普资源,建立共建共享机制,鼓励学校、机关企事业单位、科技社团、科普场馆、科普教育基地、青少年科技教育基地和部队积极参与社区科普活动。(州科协、妇联,州委宣传部,州文明办、教育局、科技局、民宗委、环保局、卫生局、文化局、广电局、安监局、气象局、总工会、团委、社科联) (六)继续实施科学教育与培训基础工程 牵头部门:州教育局、人事局、劳动和社会保障局。 责任单位:州委宣传部,州发改委、经贸委、科技局、农业局、畜牧兽医局、林业局、环保局、卫生局、财政局、气象局、农科所、总工会、团委、妇联、社科联、科协。 主要任务: --加强教师的科学素质建设,提高教师队伍整体科学素质和水平。 --加强教材建设,改革教学方法,适应不同对象需求、满足科学教育与培训要求。 --加强教学基础设施建设,充分利用现有的教育培训场所、基地,根据需要建设新的科学教育基础设施,配备必要的教学仪器和设备,为开展科学教育与培训提供基础条件支持。 具体措施: --不断提高教师队伍的科学素质。加强科学教育骨干教师培训,把县及县以下幼儿园、中小学科学教育教师培训作为重点。在职教师培训增加科学教育内容,推进中小学教师科学素质与课程实施能力建设,广泛开展中小学科学教师之间的业务交流,提高实施科学教育的能力和水平。逐步完善科学教育教师职称评价标准和办法。(州教育局、人事局、财政局) --建立健全科技与教育结合、共同推动科学教育的有效模式。积极推动科技专家参与中小学科学课程教材建设、教学方法改革和科学教师培训活动。继续实施中小学教师科学素质与课程实施能力发展、中小学科学教育实验条件建设示范工程、促进中小学科学教育研究及其人才培养、促进中小学科学教育网络资源建设、一流科普资源进校园等项目,推动中小学科学课程改革不断发展。鼓励有条件的中学科学教师到高等院校、科研机构和重点实验室参与科研实践与项目培训,提升科学教师的能力水平。(州教育局、人事局、劳动和社会保障局、科技局、财政局、农科所) --提高科学教育与培训的教材质量。按照基础教育课程标准,进一步提高科学课程教材的质量和水平,增强教学内容的趣味性、直观性和吸引力。将科普工作与素质教育紧密结合,将科普内容纳入各级各类教育培训教材和教学计划。根据农民、城镇劳动者、社区居民、领导干部和机关事业单位干部职工的特点和需求,编制适宜各类人群科学教育培训的教材。重视少数民族文字教材编写和音像类教材的开发制作。(州教育局、人事局、劳动和社会保障局,州委宣传部,州经贸委、科技局、农业局、畜牧兽医局、林业局、环保厅、卫生局、财政局、气象局、农科所、总工会、团委、妇联、社科联、科协) --加强科学教育与培训基础条件建设。逐步实现义务教育学校尤其是边远农村地区中小学科学仪器、教具、图书等基本达标,面向社会提供服务。继续推进中小学科学教育网络资源建设,支持和鼓励现有科学教育网站扩大科学教育资源。加强农村中小学现代远程教育的科学教育资源建设。增强行政院校、职业学校、函授学校、广播电视学校等机构的科学教育和培训功能。充分利用报纸、广播、电视等媒体,动员各类院校、科技馆、社区学校、成人文化教育机构等公共机构对公众进行分类教育和培训。(州教育局、人事局、劳动和社会保障局,州委宣传部,州发改委、经贸委、科技局、农业局、畜牧兽医局、林业局、环保局、卫生局、财政局、气象局、农科所、总工会、团委、妇联、社科联、科协) |