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【法规名称】 
【颁布部门】 山东省教育厅
【颁布时间】 2010-03-20
【实施时间】 2010-03-20
【效力属性】 有效
【法规编号】 490336  什么是编号?
【正  文】

第4页 山东省教育厅关于印发《2010年山东省职业院校技能大赛高职组竞赛有关事项》的通知

[接上页]

  二、指导教师须知
  
  1.每个参赛队可配指导教师1-2名,指导教师经所在学校资格审查后确定。指导教师随选手报名获得确认后不允许更换。
  
  2. 在竞赛的规定时段内,允许1名指导教师以实名制持证进入赛场进行现场指导,指导的时间计入竞赛总用时,指导仅限于口头,不得动手操作,禁止将通讯工具和存储设备带入赛场。如有违反此项规定的,该参赛队将被取消比赛成绩。
  
  3.指导教师应严格遵守赛场的规章制度,服从裁判,文明指导。
  
  三、参赛选手须知
  
  1.竞赛选手严格遵守赛场规章、操作规程和工艺准则,保证人身及设备安全,接受裁判员的监督和警示,文明竞赛。
  
  2.选手凭证进入赛场,在赛场内操作期间应当始终佩带参赛凭证以备检查。
  
  3.参赛选手进入赛场,不允许携带任何书籍和其他纸质资料(相关技术资料的电子文档由组委会提供),不许携带通讯工具和存储设备(如u盘)。
  
  4.各参赛队应在竞赛开始前一天规定的时间段进入赛场熟悉环境,但不得动手操作任何设备。
  
  5.各参赛队应在竞赛规定时间入场,入场后与赛场工作人员共同确认操作条件及设备状况,确认材料、工具等状况。在收到开赛信号前不得启动操作,各参赛队自行决定分工、工作程序和时间安排,在指定赛位上完成竞赛项目,严禁作弊行为。
  
  6.竞赛过程中,允许参赛队员在规定时间内按照规则,接受指导教师指导,参赛选手可自主选择是否接受指导,接受指导的时间计入竞赛总用时。
  
  7.竞赛过程中,因严重操作失误或安全事故不能进行比赛的,现场裁判员有权中止该队比赛。
  
  8.进入赛场后,选手连续工作,食品、饮水等由赛场统一提供。选手休息、饮食、如厕时间均计算在比赛时间内。
  
  9.凡在竞赛期间内提前离开的选手,不得返回赛场,进出不得携带任何与比赛有关的物品。
  
  10.为培养技能型人才的工作素养,在参赛期间,选手应当注意保持工作环境及设备摆放符合企业生产“5s”的原则,如果过于脏乱,裁判员有权酌情扣分。
  
  11.在比赛中如遇非人为因素造成的设备故障,经裁判确认后,可向裁判长申请补足排除故障的时间。
  
  12.参赛队若提前结束比赛,应向现场裁判员举手示意,并记录比赛终止时间,比赛终止后,不得再进行任何与比赛有关的操作。
  
  13.各竞赛队按照大赛要求和赛题要求提交递交竞赛成果,禁止在竞赛成果上做任何与竞赛无关的记号。
  
  14.竞赛操作结束后,参赛队要确认成功提交竞赛要求的文件,裁判员在比赛结果的规定位置做标记,并与参赛队一起签字确认。离开赛场前,参赛队须将竞赛现场恢复到初始状态,并经裁判员确认。
  
  四、赛场管理须知
  
  1.竞赛现场设现场裁判组,设总裁判长1名,裁判长1-2名,竞赛裁判若干名(根据具体参赛队情况确定)。裁判要秉公裁判,监督检查参赛队安全有序竞赛。如遇疑问或争议,须请示裁判长或总裁判长裁决,总裁判长的决定为现场最终裁定。
  
  2.参赛队进入赛场时,赛场工作人员应按规定审查参赛队员携带的资料和物品,经审查如发现有不允许带入赛场的物品,交由参赛队随行人员保管,赛场不提供保管服务。
  
  五、赛场纪律
  
  符合下列情形之一的参赛队,经裁判组裁定后中止其竞赛:
  
  1.不服从裁判、扰乱赛场秩序、干扰其他参赛队比赛,裁判组应提出警告。累计警告两次无效者,或违纪情节特别严重影响比赛者,由裁判长裁定后,中止该队比赛,并取消该队比赛资格和比赛成绩。
  
  2.竞赛过程中,由于选手技能不熟练或疏忽大意造成设备、仪器等严重损坏,产生重大安全事故,由裁判组根据具体情况裁定处理。
  
  附件2:
  
  
2010年山东省职业院校技能大赛高职组
  
  “嵌入式电子产品设计与制作”项目竞赛规程
  
  

  
  一、竞赛项目名称
  
  嵌入式电子产品设计与制作
  
  二、竞赛目的
  
  通过竞赛,检验参赛选手对嵌入式电子产品在规定设计文件下的工艺实施能力和设计改进的能力。包括:对常用制作工具的应用能力,设计软件的安装、使用能力,电子仪器仪表的使用能力,嵌入式电子产品的功能调试、设计改进和性能测试能力,现场问题的分析与处理能力,团队协作和创新能力,质量管理与成本控制能力,安全和环保意识等。引导我省高职院校关注嵌入式技术的发展趋势与技术应用方向,推动电子信息类专业开展面向嵌入式技术的课程改革与教学改革,适应国家产业结构调整和产业发展对嵌入式技术人才的需求,增强技能型人才的就业竞争力。
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