【法规名称】
【颁布部门】 甘肃省教育厅
【发文字号】 甘教基[2010]6号
【颁布时间】 2010-01-28
【实施时间】 2010-01-28
【效力属性】 有效
【法规编号】 567608 什么是编号？
【正 文】
第2页 甘肃省教育厅关于印发《甘肃省教育厅关于进一步加强和规范中小学写字课程的意见》和《甘肃省九年义务教育写字课程纲要(试行)》的通知
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[接上页] （七）学校要定期检查写字教学落实情况，要对各学科书写质量提出明确要求。要妥善处理各学科作业间的关系，严格控制学生的课外作业量，减轻学生过重的课业负担和书写压力，保证学生的练字时间。要积极开展写字实践活动。每学期至少要举办一次面向全体学生的写字作品和作业的评奖活动，要开辟师生写字优秀作品展示橱窗或专栏，激励师生提高写字教与学的技能和水平。 （八）教师要针对学生的实际书写状况，加强习字指导，帮助学生克服困难，增强习字的成功感；要设计生动、活泼的活动，培养学生的写字兴趣，调动学生练字的积极性；要通过写字课程，提高学生的书法欣赏能力和艺术创造能力。要创造条件，鼓励有书法爱好的学生开展个性化书法艺术活动。 加强写字教学，培养学生良好的书写习惯是所有教师的共同任务。各学科教师都要在板书、作业评语及其他书写中以身作则、率先垂范。各学科教师都要重视学生的日常书写状况，在教学中明确对学生的书写要求，学生的各科作业和日常书写都应要求规范、端正、美观，做到“教师提笔即示范，学生提笔即练字”。 （九）加强写字教学研究。各级教研部门要把写字教学研究纳入工作日程，列入教研计划，加强研究指导。要定期组织写字课教师开展丰富多彩的写字教研活动。教研人员要深入学校研究和指导写字教学，为教师增强写字教学能力服务；要注意培养典型，发现和解决教学中出现的问题，切实提高写字课程的教学质量。 （十）深化写字评价改革。要建立以发展性评价为主体的评价机制。对一二年级的写字评价，要特别关注学生认真书写态度和良好写字习惯的培养；关注学生对汉字基本笔画和基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁和美观。一至六年级和七至九年级的书写评价，要注意学生书写的速度，尊重他们的个体审美情趣。要多用鼓励的方式来提高学生的写字兴趣和自信心。坚决杜绝用大量简单重复抄写惩罚学生的做法。 要在中考、高中会考语文学科考试评分标准中增加书写评价项目，中小学校要在语文期末考试中将学生的书写情况单列评分，以此促进学生在平时的学习中养成良好的写字习惯。 五、采取多种措施，保障写字课程与教学工作健康发展 （十一）各地在选聘教师时，要将拟聘用人员的写字水平列为聘用的必要条件。要积极创造条件，按照教师资格和程序，选聘师范院校具有从事写字课教学素养的毕业生，承担学校写字教学任务，全面提升学校写字教学水平。 （十二）要加强舆论宣传力度，促使全社会重视写字教育，为写字课程的顺利实施营造良好的社会氛围。省教育厅将会同相关部门依据国家有关政策，制订并实施中小学硬笔字和毛笔字书写等级考核试行标准，喜好书法、有写字专长的学生可考取相应的等级证书。 （十三）各级教育行政部门要为学校提供必要的物质保障。学校要为学生提供适合写字的桌椅和光线条件，购置汉字书写方面的书籍和视频资料，培养学生写字的兴趣，丰富学校文化生活。 （十四）要加强对写字教学工作的督导和检查，做好写字课程教学质量检测反馈指导工作。各级教育行政部门要定期对各学校写字教学工作情况进行全面检查和指导，要将检查结果作为评价学校办学水平的重要依据。要及时总结和推广写字教学先进经验，对工作中的先进单位和个人，要及时予以表彰；对未能完成写字课程教学任务的单位和个人，要限期改进提高。通过督导和检查，不断提高全省中小学校的写字教学质量和水平。 甘肃省九年义务教育写字课程纲要（试行） 前 言 规范、端正、整洁、美观地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证；热爱祖国文字，具有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。 汉字书写有着悠久的历史和广泛的群众基础，其美学价值得到了人们普遍的认可。写字教育对于增强学生写字技能，陶冶其情感、培养其审美能力，增强他们对祖国语言文字的热爱和悠久文化的理解，促进其性格、态度、气质等内在品质的提高具有不可替代的作用。 国家非常重视九年义务教育阶段的写字教育。2002年，教育部下发了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，强调中小学要加强写字教学；我省已于2008年秋季实现了小学写字教材的免费配发。为落实《甘肃省九年义务教育地方课程实施意见》对于写字课程的规定，促进我省中小学更加规范地实施写字教育，特制订《甘肃省九年义务教育写字课程纲要》。 |
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