【法规名称】
【颁布部门】 四川省政府
【发文字号】 川办发[2011]86号
【颁布时间】 2011-12-19
【实施时间】 2011-12-19
【效力属性】 有效
【法规编号】 575890 什么是编号？
【正 文】
第7页 四川省人民政府办公厅关于印发四川省“十二五”教育事业发展规划的通知
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[接上页] （四）大力发展职业教育。 1.强化政府统筹，完善管理体制。进一步完善分级管理、地方为主、政府统筹、行业指导、社会参与的职业教育管理体制，加强对职业教育的统筹、协调，密切职业教育与行业、企业的合作。加强行业、产业人才需求分析，完善就业准入资格制度，严格执行“先培训、后就业”、“先培训、后上岗”规定。 2. 促进职业教育规模、结构、质量与经济社会发展相适应。把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，加强国家职业教育综合改革实验区建设，深入推进职业教育综合改革，实施职教攻坚计划，根据“7＋3”产业发展规划需要，紧跟市场，加强对接，瞄准社会需求和产业结构调整升级，大力发展面向战略性产业需求和新兴产业的职业教育。适应重大产业引进项目，优先发展电子信息、装备制造、能源电力、油气化工、钒钛钢铁、饮料食品、现代中药、航空航天、汽车制造、生物工程、新材料、新能源和节能环保等产业需要的专业。进一步整合各类技能培训资源，以职业院校为依托，加强高技能人才培养。加快发展面向农村的职业教育，加强涉农专业建设，以县级职教中心为支撑，其他职业培训机构为补充，构建覆盖城乡的职业教育培训体系，积极开展农村实用技术培训和农村富余劳动力转移就业技能培训。 3.深入推进民族地区“9＋3”免费教育计划，大力发展民族地区和革命老区职业教育。抓好“民族地区中等职业教育‘9＋3’免费”国家教育体制改革试点项目，对民族地区中等职业教育学生免除学费，提供助学金。加强“9＋3”免费教育计划实施学校建设，努力办成特色示范学校。大力促进“9＋3”毕业生充分就业。配合大小凉山综合扶贫开发项目，积极实施彝区免费中等职业教育计划，办好民族地区职业学校，鼓励与内地中职学校合作办学，促进民族地区职业教育发展水平整体提升。实施秦巴山区免费中职教育计划。 4.创新培养模式，提高培养质量。以服务为宗旨，以就业为导向，着力推进职业教育由规模型外延式发展转向内涵式发展。以提高质量为重点，加强专业和课程建设，制订和实施专业设置与建设标准，促进专业建设规范化。推行委托培养、定向培养、订单式培养等人才培养模式，加强工学结合、顶岗实习，建立以能力为核心的学生评价模式，构建学校、行业、企业和其他社会组织多方参与的职业教育评价体系。积极推进中、高等职业教育衔接改革试点，扩大中等职业学校毕业生升入高等职业院校的比例。加强和改进创业与就业服务，提高毕业生就业质量。加强职业教育科学研究。 5.实施职业教育基础能力提升工程，改善职业院校办学条 件。重点加强基础设施、实训基地建设和“双师型”教师建设，提高生均职业教育资源占有水平。鼓励与企业共建实习实训平台。支持中职教育改革示范校建设，建设一批国家级、省级示范性中职学校。探索优质职业学校对农村薄弱职业学校托管、帮扶的多种办学模式。整合优化职业教育资源，充分调动行业企业参与职业教育的积极性，加快职业教育集团化办学。开展职业学校办学水平评估。到2015年全省中等职业学校的办学条件基本达到国家《中等职业学校设置标准》，中职学校与普通高中招生比例达到5.24.8左右，中职学校在校生达到140万人。 专栏6 ▲ 职教攻坚计划和中职学校基础能力建设工程。 职教攻坚计划目标：保持中等职业教育规模，中职与普高招生比达到5.24.8左右；促使全省中职学校基本达到《中等职业学校设置标准》；重点建设20个左右职教集团和50个面向新兴产业的专业；重点支持100个农村县级职教中心建设，农村劳动力转移培训和实用技术培训1500万人次。 中职学校基础能力建设工程目标：支持100所改革示范中职学校建设；支持100所示范性职业教育集团的学校建设；支持100个实训基地建设；“双师型”教师培训5000人次，聘任（聘用）5000名技能型专兼职教师。 ▲ 民族地区“9＋3”免费教育计划。 民族地区“9 ＋3”免费教育计划目标：实施藏区“9 ＋3”免费教育计划，“十二五”期间藏区中职招生4万人左右；实施彝区免费职业教育计划，“十二五”期间彝区中职招生10万人左右。 （五）着力提高高等教育质量。 1.合理定位，科学发展。促进高校分类合理定位，探索分类指导管理、分类配置资源和考评的机制，鼓励不同类型高校根据社会需求以及自身办学传统、资源条件、办学特色和优势在不同层次、不同领域办出特色、办出水平，争创一流。支持“985工程”和“211工程”高校建设，支持地方所属高水平大学建设，支持新建本科院校、高职高专院校基础能力建设，继续实施示范骨干高职院校建设。深化高等教育管理体制改革，强化省部共建、省市共建、校企共建，增强高校服务区域经济社会的意识和能力。优化高校布局和层次类型结构，重点支持符合生产力布局和产业政策相关专业院校设置和建设，大力发展民办高等教育。扩大研究生教育规模，提高研究生教育质量。 |
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