【法规名称】
【颁布部门】 景宁畲族自治县政府
【发文字号】 景政发[2011]38号
【颁布时间】 2011-12-22
【实施时间】 2011-12-22
【效力属性】 有效
【法规编号】 575935 什么是编号？
【正 文】
第2页 景宁畲族自治县人民政府关于印发景宁畲族自治县教育改革与发展“十二五”规划的通知
|
[接上页] 第一章 基础与挑战 一、基础与机遇 （一）“十一五”教育发展成就 城区优质资源全面扩张。投资2.6亿元破解城区教育资源严重紧缺难题，实施“一扩两迁四建”工程，建成一批“花园”式学校，县城新增学校建筑面积约11万平方米，再造了一个“景宁教育”。全县学生在县城就读率从“十五”时期末的小学39.8%、初中52.9%、高中76.6%上升到2010年的小学80%、初中86%、高中100%。 农村办学条件全面优化。在做大做强城区教育的同时，统筹兼顾农村教育，实施“食宿改造、标准化学校创建、校舍安全加固、学校附属幼儿园改造” 及库区学校复建等工程，农村学校面貌焕然一新，全县24所中小学22所达到省级三类以上标准，达标率为91.7%。 教育装备水平显著提升。全县累计投入3200万多元，全面加强现代信息技术和音、体、美、卫器材的装备。所有中小学配备计算机教室、多媒体教室以及校园视频监控，县城中小学班班进多媒体，农村学校多媒体班配率达到2.2：1，超出全省3：1的平均数；建立了图书配送中心，覆盖全县所有乡校，生均图书26.3册，超过全省平均水平。全县教育教学设备、音体美卫器材、图书资料等均达到省定一类标准，为素质教育的推进奠定了坚实物质基础。 教育普惠程度明显扩大。全面实施爱心营养餐工程，全县寄宿制学校的住校生每生每周享用至少5餐以上11.75元标准的免费营养餐；全面完成食宿改造工程，让寄宿生住上了宽敞明亮的寝室，并配备保育教师与寄宿生共起居；扶困助学工程，创新体制机制，实行“归口统一管理”，让家庭经济困难学生平等接受教育；周末班车工程，政府每年投入45万元让寄宿生周末安全回家，切实为家长解决了孩子在校读书“吃、住、行、学”的后顾之忧。 学前教育实现转型升级。投入2000万新建了实验幼儿园，社会力量投资1200多万元新建了民办蓝天幼儿园，投入约700多万元全面实施了乡镇附属幼儿园改造工程，2010年等级园从原来的7所增加到12所，农村幼儿在等级园就读率已达83.1%，全县学前三年幼儿入园率，比“十五”末的85.56%提高了6.5个百分点；率先核定乡镇幼儿园教师编制181名，加大幼儿专业教师招聘和培训力度，实施城乡幼儿教师互动机制，规范幼儿园一日常规，促进了学前教育扩量提质；出台了《景宁畲族自治县人民政府关于促进学前教育发展，提升学前教育质量的实施意见》，设立学前教育专项资金，学前教育办园水平步入了转型升级阶段， 职成教育发展越上新台阶。职业高中实现整体搬迁，全面加强骨干专业建设、实训基地建设、师资交流培训；创新办学模式，成立丽景职业教育联盟，加强校企合作办学，加大资源整合和统筹力度，着力培育和强化专业特色，积极争取支持，职业教育内涵明显提升，实现了由原来的普教式向职教式的转变，旅游与餐饮服务和水电机电设备安装与运行专业被评为省级示范专业，旅游实训基地被评为省级实训示范基地，机械加工专业和电子电工专业被评为市级示范专业。全面加强职成校建设，改善成技校办学条件，利用职业高中的培训优势，多渠道提高成人文化素质，成人教育初步形成了“立体化、多元化、全程化、规范化”的教育体系。 教育体制改革迈出新步伐。出台了《景宁畲族自治县人民政府关于推进义务教育均衡发展的若干意见》和《景宁畲族自治县教育局关于“强校接管农村学校”和“互助共同体”的实施意见（试行）》，将县城学校与农村学校组建成五大教育集团，推行 “一校两（n）区”、 “互助共同体”办学模式，积极探索城乡联姻发展路子，切实落实集团内管理互通、资源共享、人才互动、质量共进等工作，在促进教育均衡发展方面迈出了重要一步。着力加强教学改革，构建农村自然小班化教学的基本框架，确立了小班化教学的新理念，提炼出《农村小班化教学20条新常规》，逐步探索出具有一定特色的农村小班化教学模式。 教师队伍建设落实新机制。在“深化人事制度改革、拓展教师培训渠道、提升教师业务素质、补充新鲜“血液”、稳定教师队伍、调动工作积极性”等方面加强研究，多措并举推进“人才强教强校”战略，实施了城乡教师互动机制、星级班主任评比制度、农村学校音体美教师“走教制度”和“星级教师评比”等制度，优化和激活了教育人力资源。专任教师学历合格率小学为100%，初中为100%，普高为100%，职高为97%，小学专任教师取得大专学历的占专任教师总数的88.92%；初中专任教师取得本科及以上学历占专任教师总数的86.52%。全县在职享受国务院政府特殊津贴1人、省级特级教师1名、全国优秀教师4名、省市教坛新秀17名、市级以上学科带头人12名、县级以上名师名校长70名。 |
- 此法规有错误，我来纠正。请点击在此 提交错误内容或者您纠正的内容！