【法规名称】
【颁布部门】 景宁畲族自治县政府
【发文字号】 景政发[2011]38号
【颁布时间】 2011-12-22
【实施时间】 2011-12-22
【效力属性】 有效
【法规编号】 575935 什么是编号？
【正 文】
第8页 景宁畲族自治县人民政府关于印发景宁畲族自治县教育改革与发展“十二五”规划的通知
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[接上页] （二）实施要求 1.落实教师研训中心建设工程经费，建立业务经费保障机制，确保教师研训中心经费稳步增长。 2.加强教师研训中心的师资队伍建设，核定研训中心编制，建立一支具有丰富教学经验和较高学术水平的研训队伍。 3.搭建自下而上、多层面的教师发展研训框架，明确教师专业发展的组成要素，强化养成途径。 4.整合有效教育资源，充分利用教育信息技术现代化手段、现代远程教育网络，切实开展网上研训活动，提高教师教科研和学习能力，转变教师教育理念和行为。 （三）实施内容 1.建立促进教师专业成长的长效机制。实施明星教师评比工作，“十二五”期间，力争培养教学专家1-2名，教学精英30名，教学能手100名。 2.深入开展教师全员培训和教师自主培训。至2015年实现全体教师业务轮训，有序推进“菜单式”培训计划，开展“校本培训示范基地”评选活动，着力在师德修养、学科知识、课堂执教能力、学科实验能力和解决学科难教、难学问题上求实效。 3.积极开展教师职业生涯规划，加大实践指导力度，强调研训一体化，做好教师专业发展的质量跟踪。 4.实施品牌学科创建工程。以在本地区乃至全省具有影响力的学科名师为核心，加强学科团队建设，提高学科的整体教学、科研水平，把优势学科培育成品牌学科，发挥名师和品牌学科的示范、辐射作用，带动其它学科建设，逐步形成若干门优势学科。 五、特色学校建设工程 （一）工程目标 坚持“长远规划、适度超前、分步实施、以点带面、层层推进”的原则，逐步构建具有特色的校园文化体系，实现全县各级各类学校依托原有的文化与优势，走特色发展、内涵发展之路。力争到2015年，做到校校有特色、师生有特长，培育若干所在省内有一定影响力和知名度的特色品牌学校。 （二）实施要求 1.立足本校客观实际。在各校已有资源要素的基础上，充分考虑学校办学的传统，师资、场地、经费等，倡导突出校本性、独特性，做到人无我有，人有我优，人优我特，谋划特色项目。 2.坚持面向全体师生。明确特色教育目标，面向全体师生选择特色项目，以促进学生身心全面和谐发展为宗旨，让最广大师生参与，并从中受益与发展。 3.突出特色品牌效应。与学校德育建设、校本课程、学生特长、教师发展、品牌建设等有机结合，积极搭建展示平台，推进学校内涵文化深层发展，提高师生综合素质。 4.加强督导考核评估。制定特色学校评估命名活动意见和学校特色建设实施方案，将学校特色发展工作纳入学校绩效考核目标，建立激励机制，从上到下形成创建特色学校的浓厚氛围。 （三）实施内容 1.加强组织领导。分层次成立“创建特色学校工程领导小组”，设立特色学校创建办公室， 加强专题研究，负责统筹协调，强化过程指导和督导评估，制定激励措施，保障必要的工作和奖励经费，促进学校的长远发展。 2.增强服务咨询。加强创建特色学校工程的策划、指导和管理，成立“景宁县特色学校工程指导委员会”，为全县特色学校建设工程的规划设计、过程管理、评估验收提供理论指导和专业支持，为中小学创建特色学校提供策划和咨询。 3.制定创建规划。各学校立足本校实际，面向师生，研究、寻找、论证特色创建的突破口和着力点，依托本校历史文化资源、当地风土人情习俗、学校办学优势项目、干部教师爱好特长、信息技术开发利用等实际，拟订学校近、中、远期特色项目建设规划和实施方案，分阶段组织实施。 4.完善创建机制。围绕特色学校创建目标，强化学校管理，针对教育教学管理、教育科研、师资培训、班级管理、学生管理及教师考核评价等方面，进行改革调整，制定一整套为特色建设服务的规章制度，建立导向机制和激励机制，积极探索建立多元化的评价体系，严格考核评价，使管理机制与学校的特色目标和办学思路相匹配，成为保证学校特色形成的有效运行机制。 5.加强形象提升。实施创建特色学校研讨年会制度，定期举行特色学校学术论坛、观摩调研、经验交流、论文评比等活动，及时总结特色学校创建经验，提炼特色学校建设理念和经验，提升景宁教育品位。 六、学前教育发展工程 （一）工程目标 到2015年，幼儿教师持证上岗率达到80%以上，三年入园率达到95%，等级幼儿园比率达到60%以上，等级园入园率达到80%以上，创建省一级幼儿园5所，二级幼儿园10所，三级幼儿园10所，建成县早教指导中心2个，早教指导站7个，学前教育示范乡镇比率达到35%。 |
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