【法规名称】
【颁布部门】 景宁畲族自治县政府
【发文字号】 景政发[2011]38号
【颁布时间】 2011-12-22
【实施时间】 2011-12-22
【效力属性】 有效
【法规编号】 575935 什么是编号？
【正 文】
第4页 景宁畲族自治县人民政府关于印发景宁畲族自治县教育改革与发展“十二五”规划的通知
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[接上页] （二）坚持“小县大城”发展战略，统筹推进教育公平与均衡发展 “十一五”期间，通过“城区教育资源优化整合工程”和城乡统筹建设，全县教育资源总量翻了一番，教育事业实现了跨越发展，基本走上了教育“小县大城” 和城乡教育初步均衡的发展之路，产生了良好的现实效果。实践验证了实施“小县大城”战略是我县克服资源稀缺、自然条件限制，实现教育公平的必然选择和跨越式发展的一条有效途径。“十二五”期间，必须始终不渝地坚持这一发展战略，立足新起点，在实施教育布局调整过程中，按照“高中和初中向城区集中，小学向中心乡镇集中”的布局调整思路，努力做到与城市化进程相结合，与学校标准化建设相结合，与推进教育均衡发展相结合，充分利用城市化建设和新农村建设契机，全力做大做强县城教育，进一步盘活存量资源；依托县城学校，推行集约化、规模化办学，进一步推进城乡教育一体化，服务均等化，逐步实现师资配置、经费分配、学校管理的统筹，最终形成以县城为中心的城乡教育集团，带动调整农村中小学教育资源优化，统筹推进城乡教育均衡发展，实现教育优质公平。 （三）加快教育现代化建设进程，切实提升学校标准化建设水平 教育现代化是新时期我国教育发展的一个战略性目标，也是世界教育发展的大趋势。教育现代化是浙江省提前基本实现现代化的前提和基础。《浙江省教育现代化建设纲要（2000－2020年）》明确指出，教育现代化基本要求是教育思想现代化、发展水平现代化、教育教学体系现代化、条件保障现代化、管理水平现代化。实现教育现代化就必须更新旧的教育思想、教育观念，改革旧的教学内容、课程体系、教育手段方法、教学模式、教育评价体系和教育管理体制，以适应社会现代化建设的需要；《浙江省中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》明确提出“在全国率先建成教育改革创新引领省、教育国际化先行省、教育现代化示范省”目标，丽水市也出台了教育现代化建设的指标体系，为景宁县进一步提高教育现代化建设水平提供了明确的方向与可靠的依据。“十一五”期间，景宁教育在县委、县政府的大力支持和重视下，教育现代化进程取得长足发展，成功创建了“省教育强县”。在此基础上，景宁县要加大投入，全面提升中小学校标准化建设的标准，积极创建教育现代化强县。 （四）转变教育发展模式，重视学校内涵建设，走特色发展之路 为实现从“有学上”到“上好学”的根本转变，景宁教育在硬件大提升的背景下，必须转变发展模式，从规模走向质量，把发展教育的理念转变到科学和谐上来，把教育的工作重心转移到内涵建设上来；必须树立“质量立校、特色兴校”的办学理念，深入发掘景宁特有教育资源和学校文化底蕴，创新学校管理办法，积极构建以现代学校管理制度为核心、以人文和谐校园为目标的学校文化；必须不断加大学校特色创建步伐，通过办有特色的学校，创有品牌的教育，建有品味的校园，全方位提高育人质量。 第二章 发展战略 一、指导思想和发展原则 （一）指导思想 以“科学发展观”为指导，坚定不移地实施“科教兴县”和“人才强县”战略 ，以“基本实现教育现代化强县”为总目标，深化教育体制改革，加快教育结构优化调整，建立加大教育投入机制，着眼于提高教育为现代化建设服务的整体功能、着眼于提高全民受教育水平、着眼于全面提高教育质量和办学效益、着眼于促进教育创新，构建各级各类教育结构合理的教育体系，形成教育投入增长、学校布局合理、教育资源优化、办学特色彰显、教育质量优良、各类教育协调发展的新格局。 （二）发展原则 1.因地制宜发展原则。根据景宁县政治、经济、文化的发展基础与传统特色，因地制宜，积极探索适合本地区的教育发展模式，调动一切积极因素，走出一条赋有景宁特色、畲乡特点的教育改革发展之路。 2.优先倾斜发展原则。坚持教育优先发展战略，建立和完善教育公共财政体制，确保教育经费的“三个增长、两个提高”，让教育事业发展经费得到更好保障。 3.城乡统筹发展原则。按照统筹城乡教育发展、统筹区域教育发展、统筹教育与经济社会发展，实施“城区提升、农村发展、城乡互动、优质均衡”策略，从实际出发、统筹规划、突破重点、分类指导，促进各级各类教育持续、健康、协调发展。 |
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